中班语言《十朵小云》教学设计

中班语言十朵小云教学设计

一、教学目标：

1、通过分享阅读、自主阅读、讨论质疑等形式,在看看、说说、学学中探讨故事情节。

2、仔细观察画面，理解画面内容，大胆想象并表达自己对画面的理解。

3、感受故事传达的互助与友爱的情感主线。

二、教学重、难点：

1、重点：仔细观察画面，探讨故事情节，理解故事内容。

2、难点：大胆想象并表达自己对画面的理解，感受故事情感主题。

三、教学准备：“十朵小云”ppt图片、电子绘本图书ppt、绘本图书人手一册。

四、教学过程：

一、角色导入，激发阅读兴趣：

1、出示图片“十朵小云”，引导幼儿观察图片：图片上有什么 天空中有几朵小云

2、引导幼儿猜测：十朵小云会去干什么

二、分享阅读：

1、图片

2、3：在这两幅图中你看到了什么 想到了什么 天空中原来有几朵云，后来有几朵云

2、图片4：九朵小云飘到了哪里 你从哪里看出这里是沙漠

3、图片5：小云怎样帮助老鼠先生 天上还剩下几朵小云

4、图片6：八朵小云飘啊飘，看到了什么 这是怎样的一棵树 小云怎么做的 在这幅图上你们还看到了什么 你们觉得小鸟在想什么

5、图片7：八朵小云落在树枝上，当它们飞走时，为什么有一朵小云留了下来 别的云继续去旅行了，还剩下几朵小云

6、图片8：发现了什么奇怪的东西 别的羊身上都有毛，有一只羊身上的毛没有了，你猜猜为什么会没有 没有毛的小羊怎么了 你从哪里看出来的

7、图片9：小云怎么帮助小羊的 这只小羊现在看上去怎么样了 现在还会剩几朵小云继续旅行

8、图片

10、11：剩下的六朵云继续旅行，遇到了谁 它们之间发生了什么事情

9、图片12：五朵小云又遇见了谁 小猪怎么了 为什么它的种子不能发芽

10、图片13：小云是怎么帮助小猪的 为花浇水的那朵小云和那棵种子有什么变化 为什么 洒过水的小云变得很小很小，快没了，不能再去旅行了，数一数，还剩下几朵小云

11、图片14：这幅图中你看到了什么

12、图片15：

小熊堆起了一个大雪球，它还在想什么 你是怎么知道的

大雪人做好了，是由什么做成的

13、图片

16、17：这朵小云怎么了 它为什么这么做 现在还剩下几朵小云

14、前面的小云在旅行的路上都帮助了谁 你们觉得这些小云是怎样的小云

15、图片18：剩下的两朵小云遇到了大乌云，会发生什么事情

16、图片19：发生了一件什么事情 医生为什么会帮助小云包扎伤口 还剩下几朵小云 只剩一朵小云了，它心里会怎样

17、图片

20、21：我们一起来看看会有什么事情发生在最后一朵小云身上。屋子里的人是一个什么人 小粉云是从哪里来的 小白云和小粉云怎么样了 你从哪里看出来的 接下来小白云和小粉云又会发生什么事情呢

18、图片

22、

23、

24、25：它们在干什么 发生了一件什么样的奇妙的事情 一共有几朵云 分别是谁

三、完整阅读，感受故事情感：

1、结合ppt，师幼合作讲述故事情节。

2、完整自主阅读，教师指导幼儿关注画面细节：动物表情的前后变化和小云朵在帮助了别人后是怎样的表情。

3、我们去和更多的好朋友一起分享这本有趣的图书吧!