中班美术活动春天的树林教学设计

中班美术活动：春天的树林教学设计Artactvtesnmddleclass:teaofwoodsnsprng编引chngdesgnr:JnTaCof1eceg酗T7_中班美术活动：春天的树林教学设计前言：小X温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文后内容可随意修改调整及打印。活动目标：

1、在欣赏中关注树木的特征、远近关系和春天树林的美丽色彩。

2、学习用废纸拓印的方法表现树叶，能初步表现树木的远近。

3、体验不同工具材料绘画活动的乐趣。活动准备：

1、前经验准备：

(1)活动前带领幼儿观察树木的形态

(2)知道四季树木的不同特点

2、活动准备：幼儿绘画纸、废纸、油画棒、水粉颜料（柠檬黄、草绿、翠绿）、擦手布、盘子等，音乐春，ppt课件。重点：

1、掌握用废纸拓印的方法表现树叶。

2、初步表现树木的远近。难点：理解树木的远近关系活动过程：

一、欣赏乐曲片段，引出活动。

(1)让幼儿欣赏乐曲。师：“今天，老师带来了一首优美的曲子，我们一起来听一听，等等老师要请你们说说听到了什么声音，猜猜这在哪里，是什么季节。”

(2)鼓励幼儿交流自己的听乐感受，弁在相互的交流中理解乐曲。提问：这首曲子你喜欢吗？这是在哪里呢？让我们一起去看看吧。(通过倾听音乐产生相应的联想，激发幼儿情趣，渲染一种与绘画主题相应的情感，营造相应的情感氛围。)

二、欣赏视频，感受春天树林的美，激发幼儿创作欲望。

1、欣赏春天的树林，引导幼儿感受树木的特征和春天树林的美丽色彩。你看到了什么，你觉得这是什么季节的树林呢？树林里有许多树，它们是怎样排列的？ppt演示树叶是怎样生长的？春天的树林有什么颜色？哪种颜色最多？这片树林给你什么感觉？

2、配乐用肢体动作来表现春天的树林小朋友，这样美丽的树林，让我们用身体动作来学学树木，在空地上种上一片小树林吧。幼儿用肢体动作表现树干、枝叶的姿态，教师引导幼儿进一步认识树林里树木的形态和疏密分布。（这一环节的目标体系定位于“感受一一体验一一表现，通过欣赏、观察、肢体表现、寻找空间位置等多种手段完成能力目标，让孩子充分的去感受美、体验美，为下一环节的用美术语言表现美做铺垫。）

三、学习用不同作画工具表现树干树枝和树叶的形态

1、ppt演示如何在画面上表示树林里树木的远近关系

2、讨论：树干、树枝的作画工具和表现方法用棕色（或深色）油画棒画树干、树枝，要用力一点，涂色均匀一些不能留空白的地方，尽量画浓一点。

3、学习废纸拓印的绘画方法表现树叶师：今天老师还带来了一个特别的作画工具（出示废纸），让我们试试用废纸团拓印的方法画树叶。教师示范将废纸紧紧揉成团，弁让幼儿跟着老师徒手练习师：我们一起来试一试吧！“轻轻点，快快提”像小鸡啄米一样快。举起你们的小手当成小树来练习吧。强调：选用褶皱多的一面，树叶要印在树枝周围，不能印到树干的下面。拓印的地方不要反复印，印画时纸团不能动。强调用色方我为你们准备了这些颜色（幼儿辨色），哪一种颜色的树叶最多呢？浅色的比较容易弄脏，所以我们在印画树叶时先用纸团沾柠檬黄，再用草绿色，最后用翠绿。（用课件演示画面上树木的前后关系，突破教学难点。用简单易记的口诀概括拓印方法，利用手臂和手掌模拟树的姿态进行徒手练习拓印作为解决教学重点的关键。）

四、师生共同创作，体验不同工具材料绘画的乐趣。（音画结合）请幼儿三人一组绘画，教师巡回指导，提醒幼儿注意。先用油画棒画树干、树枝，要表现出远近的树木。嘛色时先浅后深（柠檬黄一一草绿一一翠绿）。报纸拓印：纸团印画注意少沾颜料，印画时纸团不能动。

五、展示幼儿作品，体验成功的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅春天的树林。

(1)共同评价幼儿作品。师：你觉得这幅画美不美？美在哪里？你会给这幅画取什么名字呢？

(2)情感提升：以游戏“去树林散步”，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，说说春天树林的美丽和迷人，听着音乐来表现春天的小树林，体验成功的喜悦。（通过展示引导幼儿发现美，使幼儿在观察自己和他人作品的过程中有一个再次学习的机会。通过评价交流自己的审美感受，帮助幼儿建立自信，让幼儿体验到成功和快乐，进一步激发幼儿的绘画兴趣和积极性。）DesgnedByJnTaCollege