幼儿园大班教研组计划范文

幼儿园大班教研组方案范文一.概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。二 特点：优势1 对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。2 积累了“促进幼儿社会性开展的相关知识和开展实践活动的经验。3 从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。薄弱环节

1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。2 对“社会性概念界定、内涵有待进一步研究。

3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人、“以教师为主体的开展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育效劳。1 从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为2 开展对“促进幼儿社会性开展的进一步深入研究,就主题游戏中大班幼儿的社会性开展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成 大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究 。

3.学习、分析 探索型主题活动的“主题 中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。4 开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。大班教研组方案各月工作重点提示调整与实施2月1 学习园务方案，在此根底上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2.实践活动一一斜坡与球及评析研讨。

3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。3月1 筹划、组织植树节幼儿社会实践活动。2 交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立

3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座4月

1.实践活动主题游戏中对幼儿的社会性开展和探索行为进行评析。2 收集、交流有关幼儿社会性开展的活动或游戏内容。5月

1.就主题游戏中大班幼儿的社会性开展对其探索能力进行初步研讨。2 参观小学，做好幼小衔接工作。

3.进行 大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究 题工作。6月1 方案、组织幼儿“毕业活动月的活动。2 邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。3 幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。观察、的影响的结4 针对教研方案以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。