设计意图:绘本跑跑镇是一本新鲜的创意书,是一本带给孩子“纯粹快乐”的书。书中“碰撞”的创意将两个不相干的事物联系起来,提供给孩子一种新奇的思维方式,激发起幼儿的好奇心、启动幼儿的丰富联想。在深刻理解绘本内涵的基础上,我做了一些改编,给幼儿提供了更贴近于幼儿的生活的、幼儿感兴趣的,画面具有简洁和视觉冲击力的flash动画,既让幼儿在教育活动中充分感受到“碰撞而来的.快乐,又有助于激发幼儿大胆猜想,更提供给了一个让幼儿敢说、想说、乐说、互相说、积极说、合作说的愿望平台,教育目标的起点和归宿较好的促进了幼儿的情感体验、语言表达、思维想象。分享了这本书的孩子们,到生活中寻找更多奇妙的“碰撞”吧!活动目标:
1、欣赏flash课件跑跑镇,体验自由想象和创造性讲述的乐趣。
2、引导幼儿仔细观察画面,大胆猜想,积极完整地表达“两个物品经过碰撞,变成一种新的物品”。
3、通过幼儿讨论、表达,发展幼儿合作能力、语言表达能力及创新性思维能力。活动准备:Flash课件两块黑板卡片若干活动过程:
一、故事导入从前,在一个小镇上,住着许多朋友,有大树花、他们都喜欢做一件事情,他们喜欢做什么呢 这个小镇上的人们都喜欢快乐的奔跑,所以这个小镇的的名字叫跑跑镇。跑跑镇上的人们跑着跑着就发生了许多奇妙的事情。
二、奇妙的组合我们看一下,跑跑镇上谁和谁跑来了!出示:蝴蝶结和发卡师:看,跑跑镇上的谁和谁跑来了 师:它们跑跑跑、碰碰碰可能会变成了什么 师:为什么 出示:小姑娘和小鱼师:看,跑跑镇上的谁和谁又跑来了 师:小姑娘和小鱼,跑跑跑碰碰碰可能会变成什么呢 师:为什么出示:白熊和黑熊师:看,跑跑镇上的谁和谁又跑来了 师:白熊和黑熊跑跑跑碰碰碰可能会变成什么呢 师:为什么
三、有趣的碰碰碰
1、今天。跑跑镇的朋友也跑到我们班级来了,看都是什么 我们认识一下。他们两个碰在一起,会发生什么奇妙的变化。幼儿两两组合,表达奇妙想法,并用完整的语言表达出来。
2、找朋友游戏
3、今天,老师带来了许多图卡,我们先来观察卡片上画的是什么 哪两张图卡碰到一起会变成奇妙的组合,你和好朋友可以每人找一对,也可以一起找一对奇妙的组合。
4、老师把这些图卡放到了后面桌子上,你和好朋友把你们奇妙组合图卡找一下并张贴到黑板上吧!
5、请幼儿到前面讲解奇妙组合!延伸活动:生活中的碰碰碰这里,还有很多卡片,教室外面也有很多奇妙的组合,我们去找一找吧!/p>