信息化教育课教学方案

根本情况教学内容Word中表格制作教学对象16汽修班(45人)教学种类计算机学学时安排1个课时40分钟所选教材计算机应用根底(Wndows7 Offce于)

一、教材背景1.教材分析：米用的是高等教育出版社的?计算机应用根底?(Wndows7 Offce于),此教材注重根底知识和学生实际操作的锻炼,这个与我们学校的教学理念吻合.而且对于中职学生来说,根底知识比拟差一些,动手观念也比拟深,所以这本书正好适宜.2.教材的处理：本课题是教材

第五章Word的任务二：表格制作,是Word软件教学中的一个重要知识点,这个章节的教学内容容易与学生的实际生活情况联系在一起,根据工作的时间情况对数据处理和生活所需的要求,设定与学生实际情况、教学内容和专业要求相结合的表格制作.以根据职场技能需要选择为主线,教师为主导,学生为主体,整合章节的知识点,增加实践,调整教学内容、方式.比拟容易激发学生的学习兴趣与热情.3.学习情况分析：16级汽修班的学生动手水平比拟强,对于计算机的操作性学习充满了热情,所以给他们上这门课强度比拟适中.

二、教学目标知识与技能目标1.掌握表格的拆分合并2.掌握行咼列宽的调整3.掌握边框底纹的设置过程与方法目标讲解演示文档表格制作过程,通过提问问题引导学生在交流讨论中提升分析理解水平,培养学生探索、探究和自主学习的水平情感与价值观目标通过对身边比拟熟悉的文档使用进行讲授,让学生能够在熟悉的文档制作环境中营造积极和谐的教学气氛,使学生不自觉想要进行实际操作的情景中,调动其思维活动与情感体验,引起学生共鸣.

三、教学重难点重点要掌握Word于版中表格行咼列宽的调整和底纹的设置难点是掌握Word于版中表格的拆分合并

四、教学方法1.讲授法2.课堂讨论法3.演示法4.任务驱动法主要是通过任务驱动法为主,演示法为辅的方式展开教学.通过任务驱动让学生自己发现错误并引起讨论,从而进行提问,解决问题.在通过正确的演示,让学生合作交流并做好自己的成果展示,让学生对操作过程更加熟练以到达学习的目的.

五、教学环境与环境设备机房、多媒体教学设备、话筒、任务驱动中所需效果图程过学教亠(用作内新知识导入框并上后纣丿判苗跖初拆设边W谢课课组率师宣思课1)2)3)课课1)2)1勤23清4分钟课堂试练提学冷能以行让主的,进面/作况生方发合情学一恥流本体.、父基全板,有的旳模啤还nR/r_az课缈题怖的的过问作生上通出操学也旳號手T-一o针考让考看课思并思面授的生练主方的问目学试自一性提学跋己其另 M师孝弓UHo孝问生培力便6分钟

(1)冋学们见过的比拟熟悉的表格样式是那样的？用在什么地方？

(2)冋学们之前是否有制作过表格？懂得多少？

(3)给出常见效果图表,问学生可以自己试做出来吗？可以让学生试着自己制作一下

【学生答复】

(1)见过/没见过.主要用于简历、数据表格、财务、工资详细情况等

(2)有/没有.懂/懂一点/不懂.

(3)试着做/完全不懂.可互相交流.

【教师活动】观察,了解学生情况.了解到一定程度可以开始下一步,进行课堂讲解.情况一：如果学生的根底比拟弱,那么就可以在讲授的过程中适当的减缓讲课的语速,细节的讲授需要更细致情况一：如果学生根底都比拟好,那就可以不用刻意减缓速度,根据正常的讲课速度讲授即可.新知识讲授

【教学活动】试练结束后通过讲授法、演示法以及课堂讨论法给学生进行授课并且一边演示并设置自动录像(后期可以给学生观摩),并在讲授的过程中重点讲解学生在试练过程中不懂的地方.对于重难点,要重点提醒学生认真听课,并在讲完之后,让学生向各位10分钟同学进行演练.

【教学目的】教授新知识,让学生更深程度的学习知识.对于重难点也会掌握的更好.课堂实践

【教学活动】演示完毕后通过练习法以及任务驱动法让学生通过讨论交流完成给出的简历最终效果模板,老师抽样进行点评并进行课堂小结

【教学目的】培养交流合作和实践水平11分钟自主提升

【教学活动】布置作业,下次交一份用文档制作的表格式个人简历.自主练习,预习下次课内容,完成任务提升自主学习水平

【教学目的】加深学生对知识的理解,学会用文档表格制作简单地个人简历的同时,掌握本次课所学知识,到达教学目标2分钟

七、教学效果图模板个人简历根本信息自我评价照片?_______姓名：__教育背景性别：_籍贯：___住址:_____学历：___政治面貌：____婚姻状况：__出生__身高：___cm体重：__kg毕业院校：_________专业：_____毕业时间：个人特长：性格：手机：邮箱：________可到职时间：求职意向2__________________AA______________________________实习经历_______________________专业技能及奖励_______________________________________校外实训经历____________________

八、教学反思本次课主要以任务驱动法、演示法等教学方法构建整体课堂,就解决问题、完成任务为主线的教学形式,在完成任务的同时,激发了学生的学习兴趣.但是由于时间的限制,能跟学生互动和练习的地方很少,在课堂上学生也不会说能够到达很熟练,大多也要学生课后多加练习才能到达效果.所以只能用最实际的表格制作去催促迅速学习,培养他们的技能