课题1分子和原子

教学教案设计教师学科教案学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:__市实验学校教学教案设计课题1分子和原子（第一课时）

一、教学目标知识与技能

1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的

2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子

3、通用微粒的观点解释某些常见的现象过程与方法通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子情感态度与价值观

1、增强学生对微观世界的好奇心和探究欲，激发学生学习化学的兴趣

2、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力

二、教学重点、难点重点：从宏观现象微观粒子的运动，形成分子的概念难点：抽象思维的培养

三、教学准备

1、准备品红和氨的扩散实验的仪器

2、准备酒精和水的混合实验或黄豆和绿豆混合实验

四、教学过程:教师活动学生活动设计意图创设情境日常生活中，我们都有这样的见闻：糖放入水中为什么不见了？路过化妆品店就闻到香味？学生思考、讨论从学生熟悉的现象入手激发学生的探究欲实验3

2、326kg；21-.一1滴水中大约有1.67_10个水分子了解（计算1g水中含有几个水分子）探究分子运动现像请同学们猜想：为什么A杯中的溶液很快变红了？而B杯中的溶液过很久才变红呢？小结：氨水中氨分子不断扩散进入了酚酗:溶液中，使酚酗溶液变成了红色。该实验说明了分子在不停地运动。提问在受热的情况下，分子运动速率怎样？能否举例子按实验要求观察现象学生猜测，讨论观察现象一提出问题一用知识进行解释巩固知识、运用知识联系实际生活实验：50ml酒精与50ml水的混合，思考为什么混合后体积不为100ml呢？一碗黄豆与一碗绿豆混合是否等于阴碗？小结：分子之间启间隔观察现象思考、讨论猜想用宏观的物质解释微观的现象，联系生活实际加深对微观概念的理解用分子的观点分析：

1、为什么墙内开花墙外香？

2、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？

3、物质为何后二态义化？小结通过本节课我们知道，物质都是由微小的粒子：分子、原子等构成的。分子具有三个特点：体积很小、质量很小；处于永恒运动之中；分子之间内间隔。布置作业习题2（

2、

3、

4、6）讨论、分析、交流培养学生的知识运用的能力育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰板书设计课题2分子的原子第一课时

一、物质是由分子和原子等粒子构成的

二、分子的性质

1、分子很小

2、分子在不断运动

3、分子之间有间隔

三、分子的概念分子是保持物质化学性质的最小粒子