大班感恩节创意策划方案

活动目标

1.愿意分享自己的成长趣事，体验成长的快乐。

2.自主观察画面，学习对比的方法理解故事内容。

3.通过故事，能体验感恩家人的美好。活动准备

1.经验准备。幼儿有和家人一起看相册的经历，知道回忆的意思。

2.材料准备。教具一个五岁孩子的回忆录中的字卡、课件；幼儿每人一张小时候的照片。活动过程

一、活动导入集中展示幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜照片上分别是谁，引导幼儿理解回忆的意义。教师这是你们小时候的照片，猜一猜照片上的人是谁小朋友们，照片里的你当时几岁了在做什么小结刚才我们看了小时候的照片，想起了小时候的事情，这就叫作回忆。今天我们要学习的故事叫一个五岁孩子的回忆录，什么叫回忆录呢一起来看看吧！

二、理解

1.幼儿自由，教师引导幼儿观察画面中的人在做什么。

2.翻开教学读本，教师有感情地朗读故事，幼儿完整欣赏。

3.逐页故事，引导幼儿对比观察故事中小时候和现在的画面，并朗读语句小时候，我；现在，我。

三、拓展

1.引导幼儿完成趣味的活动，先按照宝宝成长的顺序给图片排序，再仿照例句说一说宝宝的成长过程。教师小朋友，你们觉得故事中哪一段和自己最像在你们小的时候，家人都为你们做了些什么呢通过幼儿自由讲述，体验感恩家人的美好。

2.请幼儿讲述自己的小时候和现在，引导幼儿使用句式小时候，我；现在，我教师你小时候是什么样子的现在又有哪些不同

四、结束活动幼儿自由交流自己小时候的趣事，自然结束活动。活动建议

1.活动前，可请家长向幼儿讲述幼儿小时候的趣事，翻看小时候的照片，为幼儿开展此次活动积累经验。活动延伸

1.活动后，教师可在班级中布置小时候和现在两个趣事板块，记录幼儿成长中的生活趣事。

2.请家长扫描封三中的二维码，和幼儿一起欣赏故事一个五岁孩子的回忆录，并共同回忆幼儿的成长趣事。