幼儿园春节教育活动方案

1活动目标：

1、能感知幼儿园过年前的景象。

2、会用一些词语表达自己的感受。活动准备：中大班及幼儿园已进行新年布置。活动过程：

1、引发参观兴趣。提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化 为什么要布置得那么漂亮 他们是怎么打扮幼儿园的

2、明确参观时的纪律。跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

4、共同布置自己的班级。鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。建议：本活动也可采用“大带小”的形式进行。评价：

1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。2活动目标

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动过程

一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。

20__年好

1、前些日子，我们刚过了一个中国人闹的节日，是什么节日呀

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)

三、互相拜年：

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的 你是怎么说祝福的话的

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)

四、聊新年

1、你们是怎样过新年的 做了哪些有趣的事情 哪一件事情让你觉得最开心 (放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年。教学反思

1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。

2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。3

一、活动目标：

1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验明显的季节特征。

二、活动准备：

1、教学资源春节习俗、压岁钱的传说;教学挂图压岁钱的传说;喜庆的背景音乐，如恭喜恭喜。

2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

3、绘画纸，彩笔人手一份。

三、活动过程：

1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。

2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。

展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源春节习俗，了解中国传统习俗。

播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。

询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

播放教师教学资源压岁钱的传说。请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。活动延伸：

1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。

2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源

第1-4页。4活动目标

1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。

2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。

3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日

5、体验和大家一起过节的快乐。教学重点、难点

1、用完整话表述春节的故事

2、制作礼物活动准备

1、有关新年的图片ppt

2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

3、以往过新年时的照片活动过程

一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室(活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐)

1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样

2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到

3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉

二、基本部分

1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的

2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节

春节的由来，知道我国人民善良与纯朴

春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

3、音乐游戏，放鞭炮

播放恭喜发财的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

指导幼儿跟着音乐做动作

4、春节趣事

教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)

5、迎新年、送礼物新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择

幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

提问：你想做一件什么样的礼物

幼儿制作，教师巡回指导

展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法

三、结束部分

谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗

教师播放恭喜恭喜中国年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。5活动目标

1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日

2、体验过节的喜庆氛围。

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日

5、体验和大家一起过节的快乐。教学重点、难点教学重点：了解有关春节的风俗习惯教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。活动准备

1、PP教具、鞭炮的声音、红包袋

2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊活动过程：活动一：了解春节

1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音 什么时候要放鞭炮

2、(出示红包袋)，这是什么 什么时候会拿红包

3、你知道哪些春节的风俗

4、今年你怎样过的春节 活动二：春节歌谣

1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

2、交流春节里兴、最难忘的事情;活动三：装点教室利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，活动四：交流庆祝方式春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。活动五：家园互动请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。