美术亲子绘画活动方案

艺术教育能够让孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐，并且让孩子对艺术的鉴赏力得到提高，敢于展现自我、表现自我。

2、激发幼儿对陶艺制作的兴趣。活动准备：

1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。

2、辅助工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等。

3、成品-一神奇的飞毯。活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友都很喜欢装饰品，今天刘XX带来的装饰品可神奇了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得热闹又漂亮。它是什么呢？

二、欣赏各种陶艺飞毯艺术。

1、出示各种飞毯让幼儿观察。老师：“你们喜欢这些地毯吗?这些地毯是什么形状的？上面是什么样子的花纹?花纹是一样排列的？”幼儿回答后教师总结：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。

2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？

三、介绍陶艺飞毯制作方法。先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间能够用小鸡的印画工具，有的小鸡正展开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息这样的图案喜欢吗？

四、幼儿制作飞毯。

1、“那你们想做什么样的地毯?请幼儿说出自己想法。

2、交待要求，幼儿操作。“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室打扮得喜气洋洋呢？”鼓励幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。

五、结束。完成后放于陶艺角一起展览。大班音乐教案：欣赏蝴蝶目标：

1、感知乐曲的旋律变化，能够大胆想象并表现表达蝴蝶的故事。

2、感受春天带来的喜悦与美好。过程：

一、情景导入蝴蝶弟弟妹妹今天我们打扮的漂漂亮亮的让大家看看你们美丽的翅膀，你们想到美丽的花园中玩一玩、看一看？问：你在花园里干什么？（小河边照镜子、嬉戏、釆花粉、闻花香、看美丽的风景）

二、体验旋律变化玩好了我们帮助花姐姐传花粉，让他们开出美丽的花朵。（完整欣赏音乐）问：刚才你们在釆花粉时有没有发生什么事？打雷时你们是怎么做的？

三、完整欣赏、大胆表现。

1、我们不但釆花粉的本领大而且小耳朵特别灵，能够边听音乐边劳动，那么这段音乐你们在哪里听过吗？（完整欣赏音乐）我们一起来听听这段音乐有什么感觉呢?想到了些什么？

2、这个音乐故事里到底讲了什么故事呢?我们来看一看？（欣赏FLASH）问：谁能用好听的话把他编成一个小故事呢?丰富个别词汇

3、你们想不想听着音乐来表演这两只蝴蝶动人的故事呢？（听音乐表演故事）问：你们在表演时觉得哪里特别难表演?

4、两只美丽的蝴蝶到底是怎样与暴风雨做斗争呢，我们来看看？（欣赏后半段）

5、这两只美丽的蝴蝶不但相亲相爱，而且能与可怕的暴风雨顽强的斗争，最后终于战胜了困难你们愿成为勇敢的小蝴蝶吗？我们一起表演勇敢的小蝴蝶。：太空抢险队（想像画）目标：1在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。2学画人物的各种动态表现救险的方法。准备：1幼儿已听过有关太空抢险队的故事。2范图“各种动态的人物”。3太空星球遇险的背景画一副幼儿用书太空抢险队。过程一欣赏感受出示背景图幼儿观察。小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？谈谈自己了解有关太空的情况。二想像讨论太空中发生了什么事?请你和旁边的小朋友说一说。幼儿互动下列幼儿内容有什么办法拯救大家呢?请你们把自己想出的好办法画下来,好吗？三观察模仿出示范图“各种动态的人物气小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。四表达表现现在请小朋友们开始作画吧！要求：选择自己喜欢的背景色。画面突出人物动态及抢救的方法。介绍自己画面的含义。