一年级音乐上册咚咚哒哒教案湘教版

咚咚哒哒（第一课时）教学内

1.演唱歌曲学做解放军

2.认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法教学目标

1.对鼓号的声音感到好奇和有趣，能自寻音源模仿大鼓、小鼓和队号的声音。

2.用自然的声音、神气的表情演唱歌曲学做解放军。

3.边唱学做解放军边模仿解放军列队、走步、吹号等，在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得模仿成功的快乐。

4.认识打击乐器大鼓、小鼓，并学习演奏方法，知道有队号和军号，能演奏简单的二声部少先队鼓号曲。教学重点模仿解放军神气、自豪的精神面貌。教学难点引导学生自寻音源的创意，模仿活动时威武、自豪的情绪表现。教学课时两课时教学准备多媒体、插图第一课时

一、组织教学师生问好，XX情绪

二、导入（多媒体）师：图上的小朋友在感什么

(一)有升旗手，在班上选出升旗手。

(二)有护旗手，在班上选出护旗手。

(三)有号手，请全班学生学号手用“哒”模唱一段旋律。

(四)“还缺少什么呢”（大鼓和小鼓）师：真聪明，现在我们就来找一找大鼓和小鼓吧。

三、新课教学

(一)大鼓

1.出示大鼓，“哪个小朋友上台来为我们敲一敲。”“它发出的声音怎么样”（很重）。“谁来模仿一下它的声音呢”（咚）

2.老师边念边敲：（多媒体）a、大鼓唱，咚咚咚___0___0b、大鼓唱，咚咚咚咚___0____0

3.“老师念的这两句有什么区别”

4.老师和学生对念。边念边拍手，休止的地方握拳。直接拍节奏，不读出声音。

5.请两个小朋友上台表现。

6.请小朋友找一找，教室里有什么声音像大鼓（拍椅子、拍黑板、拍盆子等）

7.请小朋友找到自己的“大鼓”，边念歌谣边伴奏。

(二)小鼓

1.“大鼓的好朋友是谁呀”（小鼓）

2.听听小鼓的声音有什么不同吗（小鼓的声音轻一些。）

3.谁来模仿小鼓发出的声音呢（哒）

4.老师演唱：小鼓来唱歌哒哒小鼓来唱歌哒哒我们大家听哒哒小鼓来唱歌0

四、学唱歌曲

(一)“刚才我们学习的歌谣就是今天老师要教你们唱的歌曲咚咚哒哒”

(二)老师范唱

(三)学唱旋律。用“咚”和“哒”模唱。

(四)朗读歌词

(五)随琴唱歌词。

五、律动表现集体随着音乐边唱边用“大鼓”、“小鼓”伴奏。

六、结束课业板书设计咚咚哒哒小鼓来唱歌哒哒小鼓来唱歌哒哒我们大家听哒哒小鼓来唱歌0