音乐活动说课教案《蚂蚁搬豆》

音乐活动说课教案蚂蚁搬豆

一、说教材韵律活动是幼儿的现状，我以“语言导入活动延伸”为主线，具体活动过程为：第一部分：出示“神笔”，画小蚂蚁，引出主题。

(1)让幼儿猜猜神笔变出什么小动物画小蚂蚁。幼儿和小蚂蚁打个招呼!

(2)借助提问与表述，巩固幼儿对小蚂蚁特征的认识让幼儿说说小蚂蚁长得什么样幼儿表述后师简要总结。（六条腿、一对触角，头，身体，尾部。）让幼儿戴上头饰，扮演小蚂蚁。这一环节主要是帮助幼儿重温蚂蚁的特征与习性。

2、第二部分：创设情境，感受乐曲，自主表演。

(1)创编、表演蚂蚁走路、打招呼的动作。集体练习蚂蚁走路动作。向前走，看见小花，打招呼;（走走走走走走，嗨.你好!）继续向前走，看见小树，打招呼;（走走走走走走，嗨，你好!）这里借助情境创设，看见小花、小树等，使走路与打招呼练习变得有趣味性幼儿走一段时候，坐在草地上休息一下!

(2)发现豆子，创编表演蚂蚁传递信息的动作。发现那边有个东西。哦，原来是颗大豆子，（师示范，搬不起。）搬不起来，怎么办（请别的蚂蚁来帮忙）那我们怎么告诉其他蚂蚁呢（用触角传递信息，碰碰身体、屁股、触角、肩膀）听音乐做动作来一次（将消息告诉别的同伴）

(3)创编、表演蚂蚁搬豆动作请幼儿听音乐演示：或联手推、或联手抬）把豆搬回家后。

3、休息感悟，分享快乐师总结：团结合作力量大，生活中遇到困难，只要团结合作，就一定能战胜它。（蚂蚁搬豆的音乐再次起，和孩子们边做动作边出场，结束活动）。第三部分活动延伸：根据这一活动设置表演区，把本次活动中的教具以及孩子的头饰投放到其中，便于孩子进一步巩固和练习。