小雨教学设计

第一课时教学目标：

1、学习生字、词语，重点学会”急、等、最、捆、束、麻”6个生字，理解“性急、等一等”的意思。

2、初读课文，初步感知课文内容。

3、学会课文

第一部分，能感情朗读，会背诵。教学过程：

1、创设情景，引出课题。1)请小朋友随录音唱小X沙沙沙的歌，创设学习课文的情景。2)启发谈话：种子、麦苗请小X沙沙地下，而有个小朋友却要请小X等一等再下，这是为什么 3)揭示课题，齐读课题。

2、初读课文。1)听课文录音，初步感知课文内容。边听边想：课文中谁跟小X在说话 他向小X提出了什么要求 为什么要提出这个要求 2)听后引导学生用自己的话简单说说。

3、指导自学课文。1)轻声读课文，遇到生字多读几遍，难以读准的生字在田字格的生字上注音。2)看看田字格中的生字，想办法记一记字形，容易写错的字做上记号。3)划下带生字的词语，联系句子想想它们的意思。4)再读课文，想想课后问题1。

4、检查自学情况。1)认读生字。重点正音：等：后鼻音；最：平舌音；束：翘舌音；信：前鼻音；然：读ran，不要读成ran。2)你用什么办法学会了什么字 说说生字的偏旁名称，认识角字旁。3)指名带读划下的新词。从图入手理解“麻”。4)指名试读课文，读后纠正。5)齐读诗歌。

5、学习课文

第一部分。1)出示插图的放大图，看图说说：i。图上画着谁 他在干什么 ii。他双手托着下巴，会在想什么呢 iii。他会对小X说些什么 2)指名读1至4行。板书：性急的小X等一等再下3)“性急”是什么意思 为什么说它是“性急的小X” 你能从图上找到答案吗 4)课文为什么连同三个“等一等” 5)指导朗读三个“等一等”，用请求、商量的语气，读得慢一些、轻一些，一个比一个轻。6)指名试读，评议。7)集体朗读。8)指导背诵

第一部分。i。自由朗读

第一部分，试背。ii。齐背

第一部分。iii。指名背诵、评议。

6、指导书写。等：“土”的“最”取的

第一横要加长。

7、课堂作业。1)抄写生字：急、等、最、捆、束、麻。2)背诵课文

第一部分。

第二课时教学目标：

1、复习巩固生字词，学会书写余下的6个生字，会正确地书写角字旁。

2、理解”最后、邮递员、解放军、下班、然后”等词语的.意思。

3、学习课文

第二部分，明白这部分具体说明了为什么要小X等一等再下的理由，能回答课后问题1的前半题。教学过程：

1、复习检查。1)卡片认读生字、新词。急：为什么“急”字2)指名背诵

第一部分，说说这一部分告诉我们什么 3)用”等一等”说一句话。

2、学习课文

第二部分。1)指名读课文。2)这位小朋友请小X等一等再下，等到什么时候呢 轻轻读课文，划下有关句子。交流讨论：“最后”是什么意思 “邮递员”是干什么的 看图理解“一捆”、“一束”、“靶”等词语。逐行理解诗的意思。(以上三步有机地穿插进行，同时出示“爸爸收稻、妈妈剥麻”等图片帮助学生学习课文。)3)理解“也”字的运用，练习用“也”说话。4)这位小朋友为什么要这么向小X请求 5)朗读指导。a)出示小黑板，教师范读：等爸爸/收起/最后/一捆稻，等妈妈/剥完/最后/一束麻，等邮递员/把信/送到，等解放军/打完了/靶，等小鸟/回到了/窝，等下班的人/也/回到了家。b)学生看小黑板朗读。6)齐读最后2行。a)课文中哪个词语说小X可以下了 理解“然后”的意思。b)为什么这时候小X可以下了 联系前面内容回答。c)指导朗读：三个“轻轻地”要读得一个比一个轻，读出请求、商量的语气。d)练习朗读。7)集体朗读

第二部分。

3、书写指导。重点指导：解：正确书写角字旁。窝：上面是“穴”。然：左上是“夕”，不要少一点。

4、课堂作业。1)抄写剩下的6个生字。2)完成课堂作业

第3题。3)朗读课文

第二部分。

第三课时教学目标：

1、听写生字、新词。

2、能根据所给名词特点，填写适合的量词。

3、能按课文内容把句子补充完整。教学过程：

1、复习检查。1)认读生字、新词、组词：解：解放、解放军、解开；信：书信、写信、信纸。完成课堂作业

第2题。2)听写生字新词。

2、指导背诵。1)指名抽背

第一部分。2)引导学生掌握

第二部分的背诵方法。(看图)等什么人(或物)干完什么事 3)试背

第二部分。抽背、评议。4)背诵全文。

3、完成课堂作业

第5题。

4、总结谈话：1)你觉得这个小朋友是个怎样的孩子 板书：心中有他人结合完成课堂作业

第6题。2)联系实际讨论：我们班上的同学也能经常关心别人 3)小结：这首诗通过一位小朋友请小X等一等再下的一件事，颂扬了他心中有他人的好思想。我班也有许多关心同学的好人好事。老师相信通过这一课的学习，同学们会做得更好。

5、作业指导。1)读课堂作业

第4题的要求。2)联系课文说说：一()稻、一()麻。3)延伸：还可以说：一捆(什么)、一束(什么)。4)交流讨论，

第4题其他可以填上什么词。5)完成课堂作业

第4题。