小班音乐优秀教案及教学反思《毛毛虫和小花花》.docx

小班音乐优秀教案及教学反思毛毛虫和小花花活动目标

1、初步熟悉歌曲旋律，感知歌曲的活泼、轻快。

2、引导幼儿尝试用不同的肢体动作来表现毛毛虫、小花花形象。活动准备

1、活动教具、毛毛虫指偶、毛毛虫头饰、音乐磁带、录音机

2、请配班教师协助表演。活动过程

一、集体表演律动劳动最光荣

二、看图片，引起兴趣“花园里的花儿开的很美，蜜蜂、蝴蝶都来找小花花来做朋友了，看看谁也来找小花花玩了”

三、欣赏歌曲毛毛虫与小花花

1、教师清唱一遍歌曲，结合图片，让幼儿感知歌曲内容。“毛毛虫是怎样找小花花玩的小花花它开心吗仔细听!”提问：

(1)“毛毛虫它怎么来找小花花”（扭呀扭、教师操作教具）

(2)“毛毛虫一扭扭到哪里”（小花花上、教师操作教具）

(3)“小花花开心吗”（开心）“它开心的也扭呀扭，扭呀扭”（教师操作教具）

(4)“小花花一扭扭到哪里”（草地上）教师操作教具，“原来小花花是这样玩的呀!”

2、感知第一段音乐，动作表现毛毛虫“这首歌好听吗它的名字叫毛毛虫和小花花，我们在来听一遍”（教师操作教具）。

(1)放音乐做毛毛虫动作。出示毛毛虫指偶“毛毛虫来找它的好朋友了，看看谁扭的最漂亮!”

(2)个别幼儿上前示范自己想的动作

(3)幼儿听第一段音乐，集体用动作表现毛毛虫。

3、感知第二段音乐，动作表现小花花形象“毛毛虫一扭扭到小花花上，小花花也高兴的怎么样了”“那我们一起学小花花扭给毛毛虫看好吗”（放音乐操纵教具）

(1)一起练习小花花动作。

(2)请个别幼儿示范所想动作。

(3)幼儿听第二段音乐，集体表演。

四、分角色游戏再次感受音乐“你们谁知道毛毛虫身上长着什么”（脚）“许多脚如果爬到你身上，你会感到怎么样”（痒）“这朵小花花也痒的倒在地上了真好玩，我们也玩玩好吗”

(1)教师戴上毛毛虫头饰，讲解游戏玩法。

(2)集体游戏2遍。

五、结束活动“我们一起到外面找更多的好朋友玩!”幼儿与老师一起出室。活动反思此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。