大班音乐公开课教案《杯子畅想》.docx

大班音乐公开课教案杯子畅想【活动目标】1乐意用杯子演奏乐曲，练习恒拍。2尝试对节奏型的变奏。3积极与同伴配合，感受集体演奏的快乐。【活动准备】知识准备：27个杯子、27个手腕花场地准备：8张椅子【活动过程】

一、律动入室，用肢体表现节奏。

(一)律动入室：让我们用最响亮的声音和客人老师问个好。今天周老师带来一段非常好听的音乐，让我们跟着音乐一起玩吧。

(二)根据律动的音乐用肢体练习节奏。1鼓励幼儿用拍手的方式，来感知音乐。通过举手的方式来了解标志的作用。用打招呼的方式来感知方位。2小结：哇，刚才你们真棒，能模仿我的动作，按音乐有节奏的表演，就像小演奏家一样。

二、边听音乐边根据节奏传递杯子。

(一)感知节奏。1出示1个杯子，老师示范，听辨模仿老师的动作做出相对应的传递动作。这个小乐器想和大家打个招呼，请你们和我做一样的动作，当杯子到你面前时候，记得要传给下一朋友。2引导幼儿通过四次听辨模仿做传递的游戏。引导幼儿拍肩膀传递、拍头传递，感知节奏。

(二)练习节奏。1尝试根据老师的语言和钢琴声一个一个不停地传递杯子。2引导幼儿有节奏的传递杯子。

(三)结合音乐完整练习。1尝试听音乐的节奏传递杯子。2再次按音乐的节奏传递杯子。

三、幼儿尝试用各种方法让杯子发出声音。1幼儿创编，使杯子发出不同声音。刚才杯子在桌子上发出了什么声音想一想还能发出什么声音2选择个别节奏，幼儿模仿。3鼓励幼儿尝试让杯子发出不同声音。4引导幼儿尝试演奏：孩子们我有一个想法，你们能不能把两种声音结合起来。5小结：今天我们用杯子发出了那么多的响声，下次我们还有许多的时间可以探索。

四、完整演奏。1鼓励幼儿用自己设计的节奏，配乐演奏。刚刚有三个最棒的节奏送给我们，我想吧我们刚才玩杯子的和刚才小朋友自己的设计的，三种节奏和传杯子和在一起，跟着好听的音乐一起来演奏杯子畅想曲。2提出要求，再次根据音乐完整表演。提出要求：我们杯子演奏了这么好听的音乐，刚才我们听音乐的时候，因为对音乐不熟悉，稍微有点紧张，这次我们就像演员一样，放松的来一遍。3师幼配合演奏。除了过门以外，我们跟孩子，咱们共同来演奏杯子畅想曲，现在大一班的小朋友准备好，杯子畅想曲送给大家。

五、自然结束。