小班语言教案及教学反思《魔法手帕》

小班语言教案及教学反思魔法手帕活动目标：

1、通过多媒体演示活动，激发幼儿学说话的兴趣。

2、在活动中幼儿学习汉字“变”。活动准备：

1、幼儿人手一块手帕,字卡若干（变）

2、教师若干块大手帕（其中有一块做成老鼠状）

3、教师用字卡一张

4、多媒体演示活动过程：

一、多媒体演示：孙XX七十二变

1、这是谁呀（孙XX）变集体念）

2、孙XX告诉我，这个“变”字有很大的本领，是什么本领呢（教师示范向手帕吹气，同时说“变变变”）

3、这块手帕有了魔法，成了一块魔法手帕能变出很多的东西，怎么变呢孙XX告诉我要说一句咒语，让我试一试，你们听一听说的是什么（教师示范一次，幼儿念一次，幻灯看一次，集体念汉字“变”）

三、游戏：找字（巩固对汉字的认识）

1、孙XX说也要送给小朋友每人一个字宝宝，在那里呢请你们去找一找。

2、找到了念一念

3、变一变-变成魔法手帕。（字卡放进口袋）

四、魔法手帕变一变

1、你们现在也有了一条魔法手帕，它能变什么呢请你们想一想，然后边念咒语边来变，好吗（幼儿自由讨论，教师巡回指导。）

2、幼儿表演（鼓励幼儿大胆想象及讲述）

3、魔法手帕陪我们玩累了，让它们去洗个澡休息吧!（收手帕进箩筐）

五、游戏：魔法娃娃

1、（出示字卡）让我们变成“魔法娃娃”吧!（教师说变变变，向幼儿吹气，幼儿随之做相应动作，变成魔法娃娃）。

2、我们现在是魔法娃娃，你想变什么呢现在我们听音乐，音乐一停，我们就站住变成你想变的东西，看谁变的最有趣最好玩!（音乐停，教师可以问幼儿变成了什么，也可以让幼儿告诉其他老师）。活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。