川教版历史七下《唐朝对外文化交流》教案

20JI教版历史七下唐朝对外文化交流教案第五课唐朝对外文化交流（课题）熟襁写能力：了解遣唐使的文化交流活动的情况；中外友好交往作出贡献的代表人物I

2、过程与方法：通过识读有关唐朝XX的历史图片和资料,想象诞生XX的盛况，培养学生丰富的历史想象力。

3、情感态度价值观：通过鉴真、玄奘位完成自己的使命.而出生入死，历尽艰辛等史实的学习，培养学生顽强的毅力和百折不饶的精神教学重点：唐朝中外友好交往的主题教学难点唐朝频繁的外交与今天的改革开放的区别课时女排1课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动复习导入：

一、提问：、六诏的生活环境怎样是哪些民族的祖先谁被封为云南王、唐与南诏的关系怎样、回纥是哪个民族的祖先生活区域、唐与回纥交往有哪些表现二：导入新课

三、新授课

(一)、遣唐使来华（板书）

1、目的（板书）

2、次数、人数（板书）

3、代表人物（板书.）

4、作用（板书）

(二)、鉴，其乐渡（板书）

1、中XX交往的使者（板书）

2、贝献（板书）

3、学习品质：不畏艰险，百折不饶精神（板书）

(三)玄奘西游（板书）

1、印度的古称（板书）.

2、玄奘西游（板书）、时间、目的（板书）、路线（板书）、贝献（板书）

3、学习品质：不畏艰险、顽强的毅力、百折不饶的精神（板书）提问：

1、日本遣唐使来华的目的次数、人数代表人物有何作用

2、中XX交往的使者是谁他有何贡献我们应学习他的什么品质.

3、印度的古称是什么玄奘西游的时间目的路线我们应学习他的什么品质

四、小结：学生答学生.默读课文内容，回答问题。学生默读课文内容，回答问题。学生默读课文内容，回答问题。抽3-5位学生讲一讲西游记宿关唐X的故事。学生分组讨论鉴真、玄奘的学习品质是什么回答

五、作业：做同步练习册教学反思：上课学生思维活跃，能积极发言。但对玄奘与唐X的联系理解有一定的难度。