音乐游戏教案《龟兔赛跑》含反思.docx

音乐游戏教案龟兔赛跑含反思活动设计背景依据本班孩子喜欢听故事的特点，便采用龟兔赛跑的故事导入，激发幼儿的兴趣。活动目标

1、心情情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。

2、学问技能：能用肢体模仿兔子和乌龟的动作，有较强的反应能力。

3、行为习惯：能根据音乐游玩的规则有序的游玩。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游玩表演。

5、愿意参与游玩，体验游玩的乐趣。活动预备物质预备：音乐，录音机，胸饰活动过程

一、用龟兔赛跑的故事导入，激发幼儿的兴趣。

二、听音乐，自由猜想谁来了.

1、教师分比别放两段快慢不同的音乐，让幼儿自由猜想是谁来了，再引导幼儿是小兔来了还是乌龟来了，初步感知快板和慢板音乐。

2、教师利用手偶让乌龟和兔子出场，看看孩子们猜对没有。（.来源快思老师教案网）

三、肢体动作，模仿兔子和乌龟做赛前热身运动。

1、教师分别敲手鼓和桌子，请幼儿辨别用哪样东西来代表什么动物。

2、教师敲击手鼓，幼儿模仿小兔做动作。

3.教师敲击桌子，幼儿模仿乌。

四、听音乐做动作。兔跳及龟爬行。指导重点：引导幼儿探索兔子和乌龟的动作，并进行模仿。

1、放龟兔赛跑的音乐，慢板时全体幼儿学乌龟爬，快板时全体幼儿学习小兔跳。

2、分角色游玩，将幼儿分成两组，分别戴上胸饰，由老师辨别扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。

3、A组：幼儿扮演小乌龟，当慢板音乐出现时，乌龟妈妈带领小乌龟随音乐爬行，小兔子在旁边休息。B组：幼儿扮演小兔子，当欢快的音乐响起时，兔妈妈带领小兔子随音乐跳动。

4.交换角色进行游玩。指导重点：引导幼儿留意听请快板音乐和慢板音乐，再依据提示做出相应的动作。

五、延伸活动请幼儿回家后可以跟亲人或其他小朋友一起来玩这个游玩。活动反思目标完成状况：良好的方面：教师利用龟兔的游玩让幼儿进行练声的方式很新奇，幼儿非常的感兴趣。不足的方面：教师在引导幼儿感受音的强弱的部分较少，音很平稳。措施：在平常的晨间活动或者餐前游玩的时候唱这首歌，教师留意引导幼儿感受音的强弱，再一次进行复习。