科学优秀教案《量沙》含反思

科学优秀教案量沙含反思活动目标

1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中把握运沙的科学方法。

2、引导幼儿在活动中发觉：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。活动预备沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等指导要素让幼儿在探索活动中把握运沙的科学方法。活动过程

1、谈话引起幼儿兴趣。今日我们来玩一个运沙游玩，你想用什么工具来运沙

2、幼儿第一次运沙。

(1)提出要求：两人一组轮番运沙，并记录运沙的总次数。

(2)出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观看，发觉问题。"屈;老师.教，案网出处"（每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样）

(3)引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过争论、示范明确运沙的详细操作规则（满杯后用工具刮平）

3、幼儿第二次运沙，验证。

(1)统计运沙次数

(2)引导观看数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。

4、幼儿第三次用不同工具运沙。

(1)幼儿预估大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样

(2)幼儿操作

(3)统计数据

(4)幼儿通过观看数据得出：运的次数不一样;大杯子那一排的数据小，小杯子那一排的数据大教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。活动建议请小朋友想想，假如用小碗来运沙，运的结果又会怎么样下次我们再来试一下。活动反思沙子由于平常接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时特别兴奋。将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游玩的趣味性。从幼儿的操作状况来看，参与游玩的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完成。