幼儿体智能平衡木教案

4列横队集合12主题2内3容4场地布置引入部分周单元大单元贝尔体智能协会体智能游戏教学教案表第4周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整!如果体智能游戏教学教案表大单使用器材教学目的元走的世界周单元CDCD机智能因素：了解在移动、爬行中变向体能因素：训练幼儿曲膝爬、手脚爬，并学习曲膝跳动作搭配音乐幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：进行游戏队形小小平衡王场地布置引入部分主题内容

7、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。8师生问好。

9、即兴带动热身。（全身）游戏部分：游戏以幼儿喜欢的小动物作为引导，带领幼儿运动。

一、幼儿四路纵队变成两路纵队开始游戏。

二、介绍器材（平衡木）。

三、说明游戏规则。

1、小猪的游戏：幼儿在原地进行双手打开踏步游戏，告知幼儿在游戏中不能推挤其他幼儿。

2、小猪过桥：a）教师示范动作，要求让幼儿走过两根并排平放的平衡木，要求双手打开。游戏要求幼儿到队伍的后面排队，循环进行。个别幼儿需帮助的可多进行2次。b）幼儿面对教师成一路纵队，教师做示范动作，带领幼儿屈膝爬过两根并排平放的平衡木，并要求幼儿爬过后回到队伍后面排队。游戏进行2次。C）在b的游戏上增加难度，组织方法同上，两根平衡木变为一根，游戏进行2次。结束部分

1、放松部分：律动放松

2、结束语，师生再见如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整!其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动!