水污染及其防治教学设计范文

教学目标：

1、知识与技能了解水资源的重要性；了解水污染及其特性；了解水污染的主要来源及其危害。

2、过程与方法学生在教师的引导下,通过读图、比较、分析、讨论等学习活动,去学习相关知识达成目标。

3、情感态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待以水污染为例的环境问题的重要性。教学重点：理解水污染及其危害教学难点：了解水污染的危害教学方法：分析、阅读、比较、分组讨论等；教具准备：

1.多媒体课件；

2.网上相关图片资料。教学过程：前面我们学习过有关中国水资源的分布及特点，了解到我国是严重缺乏水资源的国家之一，大家知道缺水的原因吗 (水资源时空分布不均、水污染、水资源浪费等问题)

一、水污染及其特性

1、水资源及重要性水资源分布不均跨流域调水、修建水库水污染 (有待大家来解决)水资源浪费节约用水目前，我们对于水污染了解甚微，今天就一起来探讨一下有关水污染的一些问题。首先，我们要知道什么是水污染

2、水污染的含义：(教材32页) 指水体因某种物质的介入，导致其化学、物理、生物或放射性等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。那么，水污染具有哪些特性呢 (请同学们结合教材，举例说明)

3、水污染的特性:持续性；广泛性；普遍性；分布广泛、普遍存在的水污染现象是如何造成的 其主要来源有哪些 可能给我们带来怎样的后果

二、水污染来源及其危害

1、主要来源

天然污染：暴雨冲刷带来污泥或有机质。

人为污染： 人类活动及开发，如“三废”，化肥、农药、除草剂的使用。

2、引起水污染的重要物质及危害：(该部分有学生自己完成，分组讨论)学生活动：阅读教材完成表格：/p>