体育课程考核评价方案.docx

为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化教学改革，推进素质教育的全面开展，提高学生体育健身的能力、意识和学习兴趣，培养学生终生体育的安康观念，促进学生的生理、心理和社会适应的三维安康开展，客观的评价每一位参加体育课学习的学生，使其的学习态度、学习成绩、进步程度、健身能力等多方面情况得到全面、客观、准确、统的评价，现将公共体育课的考试评价标准统一制定，使教师考有所据，学生应试有章可循。同时，也为了更好的检查每位公修体育课教师的教学水平和教学效果，防止考试中教师的主观意念过重的现象，准确地评价学生的学习状况和教师的教学状况，实行教、考别离，体育课学生学习行为成绩由任课教师评定，体育课技能考试成绩那么由其他教师进展考试评定，最后二者成绩之和就是字生的体育成绩。客观准确地对学生体育成绩评价，可以让学生们给自己的体育健身能力、安康状况准确定位，可以纵向、横向的和全校的每位学生进展卜匕较，及时发现缺乏的地方，以敦促学生努力进展体育学习和锻炼，整体提高我校学生的安康水平。1学生成绩组成（100分）

1.1体育课学生学习行为成绩（30分）

1.2技能成绩（70分）2体育课学生学习行为成绩评价标准（共30分）

2.1出勤状况

1、个学期中每迟到、早退一次扣5分累计四次和四次以上者，体育课学生学习行为成绩为0分。

2、一个学期中每旷课一次扣20累计二次和两次以上者，体育课学生学习行为成绩为0分。

3、一个学期中体育课缺席（含事假、病假）次数占实际总授课时数的三分之者，体育课学生学习行为成绩为0分。

4、没有上述行为者，体育课学生学习行为成绩不扣分。

2.2课堂学习的态度、遵守纪律情况（20

1、优秀（208分）上课学习态度箝、目的明确、练习主动积极，能吃苦耐顽强进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、善于与他人合作，学习效果十分显著。

2、良好（17-14分）上课字习态度端正，目的明确，练习较为主动积极，较能吃苦耐劳、顽强进取，服从指挥、遵守课堂纪律，尊敬师长、能与他人合作，学习效果显著。

3、一般（13-8分）上课学习态度般，能按照要求完成练习，但不够主动积极，不太能吃苦耐劳，遵守课堂纪律，尊敬师长、与他人合作能力一般，学习效果一般。

4、不好（7-0分）上课学习态度不够端正，目的不明确，练习不主动积极，不能吃苦耐劳，不服从指挥或不能遵守课堂纪律，不尊敬师长、不能与他人合作，学习效果显著。

2.3学习的进步程度（20

1、十分显著（30-20学习努力刻苦，身体状况、运动能力有很大程度的提高，进步程度十分显著。

2、显著（19-10分）学习较为努力刻苦，身体状况、运动能力有定程度的提高，进步程度比拟明显。

3、一般（9-0分）学习不够努力刻苦，身体状况、运动能力没有提高，没有进步程度。3公修课技能考试容与评价标准卜年级第一学期）

3.1太极拳套路（30分，考试时每人次时机）口1）优秀（208分）虚领顶劲，含胸拔背，沉肩坠肘，身体中正，招路多行立圆，缠绵柔软，身灵步活，动作到位，动作无遗忘、无错误，方向路线正确。2）良好（17-14分）身体中正，动作协调、连贯，虚实清楚，步伐灵活，动作到位，动作无遗忘，路线根本正1确。3）合格（13-8分）身体中正，动作协调，动作个别遗忘或错误，能独立完成套路动作。4）不合格（7-0分）动作不协调，方法不正确，动作屡次遗忘和错误，不能独立完成套路动作

3.250米跑（30分）优秀（30分）良好（24分）及格（18分）不及格（12-0分）男生

6.6秒以下6.7-7.0秒

7.1-

7.5秒

8.2秒以上女生

8.1秒以下8.2-

8.8秒

8.9-

9.4秒

9.5秒以上4选项课技能考试容与评价标准（二年级第一学期）

4.1篮球考试容及评分标准

1、一分钟投篮（30分）考试容：篮圈中心在地面的投影点为圆心，投影点距发球线的距离为半径的弧线外投篮，自投自抢，记分钟投篮次数。（每人两次时机，女生的投篮距离缩短30cm）标准：1）技评10分优秀：10分；良好：8分；合格：6分；不合格：4-0分2）达标：20中205中分；3中-10分;2中17分;4中6分；1中-3分

2、半场运球投篮：（30分）考试容：半场中线与边线穿插点做行进间运球投篮（必须投中）得球后运球至另侧中线与边线穿插点行进间运球投篮（必须投中）运球返回起点，四个往返。（每人两次时机）标准：1）技评10分优秀：10分；良好：8分；合格：6分；不合格：4-0分2）达标：20生：32秒以2036秒以-16分；42秒以-12分；48秒以-8分；55秒以-4分；55秒以后-0分。女生：37秒以-2043秒以-16分；50秒以-12分；58秒以8分；一分零五秒以-4分；一分零五秒以后-0分。

4.2排球考试容及评分标准

1、垫球（30分）测试方法：自己对墙连续垫球。每人考试时有两次时机。评分细那么：技评：（10分）优秀：10分；良好：8分；合格：6分；不合格：4-0分达标：（201优秀：垫30次及以上（202良好：垫24-29次（16分）3合格：垫2315次（12分）页4不合格：垫14此以下（10-0分）

2、发球（30分）测试方法：男生必须上手发球，女许下手发球。每位受试者在端线外发5次球，落在对面场地有效区为成功，计成功次数。每人考试时有两次时机。评分细那么：1、技评:（10分）优秀：10分；良好：8分；合格：6分；不合格：4-0分

2、合格：（13-10分）不合格：（9-0分）

3、达标：（201（20命中率到达100%及以上者。2）（8分）命中率到达80%者。3）（6分）命中率到达60%者。4（4-0分）命中率到达40%及以下者。

4.3足球考试容及评分标准

1、颠球（30分）每人两次时机取最优成绩为最后成绩评分细那么：技评（10分）优秀：10分；良好：8分；合格：6分；不合格：4-0分合格：（13-10分）不合格：（9-0分）达标（20男生：202416个-16分；12个-12分；8个-8分；5个-4分；4个以下-0分。女生：16个-2024个-16分；8个-12分；5个-8分；3个-4分；2个以下-0分。

2、绕杆射门（30分）考试容：每人两次时机，取最优成绩为最后成绩，从起点开场，球动开表，绕过所有杆，不得漏杆，在射门限制线前射门，必须射进球门，球过球门线停表，以时间记成绩。共5根杆，每根杆之间的距离2米，起点至第一根杆为3米，最后一根杆距射门限制线3米，射门限制线为罚球区线。评分细那么：男生:6秒一30分；7秒26分；8秒22分；9秒18分；10秒-14分；11杪一10分；13秒7分；15秒4分；14秒以后3-0分。女生:8秒30分；9秒26分；10秒22分；11秒18分；12秒14分；13秒10分；16秒7分；17秒4分；18秒以后3-0分。

4.4体育舞蹈考试容及评分标准考试容：华尔兹的套路演练（30分）现代舞的套路演练（30分）标准：（综合评定）优秀30-27分；良好26-21分；及格202分;不及格11-0分

4.5健美操考试容及评分标准考试容：四人组？群众锻炼标准？一级成套演练（30分）四人组？群众锻炼标准？二级成套演练（30分）标准：（综合评定）优秀30-27分；良好26-21分；及格202分;不及格11-0分

4.6武术考试容及评分标准考试容二人一组初级长拳成套演练（60分）标准：（综合评定）优秀40-36分；良好35-30分;及格29-21分;不及格20口

4.7网球考试容及评分标准

1、底线正反拍击球技术（30分）考试容:学生自由组合，两人一组，人喂送球，一人进展底线正反拍击球，共30次。落点正确的每次击球给1分，20计20技评：教师根据学生击球动作及击球效果给予评分。优秀：10分；良好：8分；合格：6外；不合格：4-0分

2、发球技评（30分）考试容:向球场的标志区发球10次达标：落点正确的每次得2分，10次累计20技评：教师根据学生击球动作及击球效果给予评分。优秀：10分；良好：8分；合格：6分；不合格：4-0分

4.8散打考试容及评分标准考试容：1、拳法（直拳、摆拳、勾拳）:两人一组的打靶各十次。（30分）评分标准:直拳摆拳勾拳30-27分出拳路线明确动作迅速，击打有力26-22分出拳路线比拟明确，出拳速度比拟快，击打力量比拟大21-17分出拳路线比拟明确，出拳速度比拟墁，击打力量比拟小15-12分根本符合拳法的路线、速度、力量。11-0分出拳路线不明确，出拳速度慢，击打力最小

2、脚法（正蹬、侧踹、鞭腿）:两人组的陽靼各半次，（3口令）评分标准:30-27分身体重心平稳，出瞇路线明确.动作迅速、击打有力。26-22分身体重心比拟平稳.出腿路线明确.动作迅速、击打有力。21-17分身体重心比拟平稳.出腿路线比拟明确，动作比拟迅速、击打比拟有力。16-12分身体重心比拟平稳，出腿路线比拟明确，动作慢，击打力小。12-0分身体重心不平稳，出腿路线不明确，动作慢而无力。