秋季大班11月份月计划表.docx

秋季大班11月份月方案表本月的主题是?拜访大树?，在进行这个课程单元中，我们希望提供还在去亲近树?认识树?甚至爱上树的时机，幼儿园大班十一月工作总结.我们将尽其力让幼儿去看到?听到?闻到?摸到不太种类，不同环境的树.让孩子和树有从相处的时间让孩子用他们的好奇心瑜敏锐的观察力去发现树的种种样貌与内涵.总之，不仅让幼儿去探索自然环境中的树.而且让他们喜欢以艺术行的去表达对树的认识，真正地去和树做朋友.在英语课程学习的进展来看，大多数幼儿能够接受，但在数学方面中，发现局部新生根底薄弱，所以在这方面还需加强.二.常规方面：通过我们教师和保育员的共同合作，在一日常规方面，幼儿有了明显进步，由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题，我们特别注重这方面，洗手?吃饭?午睡?坐姿?排队在一日常规里占了很大的比重，因此我不断的强化这些，这个月通过我们不断的矫正，有了很大的改善.在这些常规方面，我们经常使用鼓励的语气与表扬的语气去使他们取得了不错的成绩，使一些在这些方面都有了很大的进步?但在喝水方面有时还是打撒水的问题出现.下个月继续纠正.三平安与保健方面：天气忽冷忽热的，我们老师对这保健方面做得还是比较扎实的，每天给幼儿喝水7到8杯.但本班带药来园的幼儿还是比较多，每天都坚持用醋去消毒.在十一月二十三日周福裕小朋友不小心被门夹到手了，也当场跟家长说明了原因了，本月开始编排元旦节的节目，对安全方面还需加强?四.家长工作：这个月我们去谢安家和曾XX家家访了，通过家访,进一步加强了教师与家长的沟通和联系，促进了家园工作，在家访过程中，我真实的体会到每位家长对于孩子的无私奉献的心情，也了解到孩子在家的表现.本月十一月十号也对外公开课，本班也有30个家长来参加没来的家长也跟老师请假过，本月接到有位家长的投诉了，不过我也会借此时机让自己更好地去改掉自己的缺乏

一、主题实施主题一：?七彩世界?将幼儿带入了他们急欲探究的天地：色彩于光的作用，是淘气的七彩光娃娃从天空来到地上“玩出来的植物有七彩颜色，身边的物品有七彩颜色，自己吹出来的肥皂泡泡有七彩颜色处处都有七彩颜色有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣主题二：在?动物，我们的朋友?这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾的身边走进孩子的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们饲喂、养护的宠物，经常观察的对象，游戏、表达、表现的主角在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领着孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐.

二、幼儿生活、学习活动1：学习整理自己的床铺及自己的物品，完善自我效劳能力.2:随着天气的变化，能主动增减衣物，保证衣着整齐.3:优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索提高幼儿的动手能力.4：通过晨间谈话、典范教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养.

三、家长工作

1.将幼儿收集的有关动物的资料汇总布置成专栏，供幼儿交流学习.

2.在家中和孩子一起利用各种资源经常交流动物的名称、外形特征和生活习性等.

3.帮助孩子查阅一些有关动物的资料；和孩子一起收看?动物世界?、?人与自然?等专题电视节目.

4.收集动物自我保护和保护环境方面的资料，丰富有关的知识.

5.家长还可以利用休息日带孩子到动物园去参观，认识一些常见的动物，给孩子讲讲动物的名称、外形特征和生活习性.主题：?金色的秋天?1欣赏儿歌，理解儿歌内容，培养想象力.2看图排序讲故事，培养逻辑思维能力.3欣赏古诗，感知古诗的意境.4感知秋叶的变化，开展想象力和创编能力.社会健康主题：?祖国妈妈我爱你?1感受过节欢乐的气氛.2认识国旗、国徽.3知道我国是多名族国家.科学探索主题：?天气变化多?1观察云的变化，初步了解云与天气的关系.2了解雾的形成.3了解刮风时的一些现象，认识风的利于弊.4引导幼儿观察下雨前动植物的变化.数学操作主题?感知数字?1学习认读数字6：2走迷宫，培养观察力.3按两种特征对物体进行分类.4感知数字的相邻关系.美术创作主题?爱的世界?1我的爸爸妈妈.2我爱国旗.3我们的表情.4蝴蝶爱花儿.音乐欣赏主题?欢乐金秋?1听音乐进行律动练习.2幼儿能够有表情地演唱，并根据歌词大胆的表现自己3幼儿听音乐一起进行音乐游戏.情景舞蹈幼儿通过故事情节所表现出来的，用舞蹈的形式表达出来.在老师的引导下进行跳跃、抬腿跳、蹲起等动作，并在老师的带着下学习舞蹈?myohmy.幼儿戏剧幼儿通过了解故事?白雪公主?的情节，并能对其中人物的开展和变化情节进行简单的诠释、表演.培养幼儿的表达能力，展示能力.武术幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培养幼儿的身体灵活性、协调力、平衡力.轮滑幼儿在老师的引导下，弯腰、手背后进行轮滑.培养幼儿的平衡力、协调力和身体的灵活性.