暑期中班教案颜色模板.docx

暑期中班教案颜色模板荷花说夏天是粉红色的，大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，地球母亲说夏天是彩色的。我们来看看中班教案的夏日色彩！欢迎查看！中班教学计划中的夏天的颜色1活动目标：

1.让孩子在理解和感知诗歌的基础上，学会背诵诗歌，并努力谱写全诗。

2.开发孩子的想象力和创造力。

3.引导孩子感受诗歌的美，表达热爱自然的情感。重点和难点：

1.重点：感受诗歌的美，学会背诵诗歌。

2.难点：尽量把全诗写好。活动准备：

1.课前带孩子出去观察，丰富相关知识和经验。

2.一张背景图和几张插画。

3.由各种颜色组成的抽象图画。活动流程：(1)创设场景，激发孩子对诗歌的最初感受，获得新的兴趣。

1.老师拿出胸前戴的单词卡，问：“小朋友，你知道我是谁吗？我是地球母亲。今天，我要测试孩子们。现在是什么季节？夏天是什么颜色？”孩子充分想象。

2.老师背诵一次诗歌。问：“听起来好听吗？听完有什么感受？”“诗歌叫什么？”“诗里有什么？”

(2)展示图片，帮助孩子理解诗歌的内容，并跟随整首诗。问：“诗歌中的夏天是什么？他们怎么说？”老师根据小朋友的回答，把荷花、大树、枇杷的图片一张一张地插入背景图中。

2.老师又把诗背了一遍，问：“谁知道什么叫五颜六色？”“为什么地球母亲说夏天五彩缤纷？”

3.集体背诗1-2遍4。让1-2个孩子再背一遍。

(3)转移经验创作诗歌1。展示由各种颜色组成的抽象图片，引导孩子掌握规律，举一反三。在地球母亲的声音里，老师说：“我除了诗歌里的颜色，还有很多颜色。请考虑一下。夏天还有哪些宝宝？

2.鼓励孩子说话与众不同，培养孩子寻找异性的思维。

3.鼓励孩子分组创作。

4.鼓励1-2组的孩子将创作的诗歌告诉每个人。活动结束：老师把每组诗都记录下来，展示在墙上，让孩子们互相欣赏，互相背诵。中班教案二夏天的颜色活动目标：

1.知道饮料中的某些成分对人体健康有害，多喝饮料对人体健康有害。

2.通过听儿歌，了解饮料中的成分，我们知道多喝白开水是好的。

3、有初步的保健意识。活动准备：各种饮料(或饮料包装盒)成分表活动流程：1、通过对话，了解孩子对饮料的理解。教师：_你喜欢喝酒吗？你喜欢喝什么饮料？_你为什么喜欢喝酒？多喝饮料对身体好吗？

2.了解饮料中的各种成分。_我们喝的饮料里有什么成分？_老师给孩子讲解各种饮料的成分，给孩子逐一介绍每种成分。_和幼儿讨论每种成分对人体的影响有什么好处？饮料含有更多的糖。饮酒过量对人体有什么危害？

3.老师背诵儿歌，让孩子明白喝开水的好处。_问题：儿歌里说的是什么？你认为喝饮料可以解渴吗？_让孩子充分表达自己的观点，敢于说明自己的想法。老师在过程中注重倾听，有不懂的地方启发孩子问老师或同伴。回家后也可以和父母商量。

4.师生讨论：喝多了会怎么样？_老师的问题：喝酒解渴吗？人喝多了会怎么样？对我们的环境有什么影响？_让孩子明白，饮料不能解渴，喝多了人会发胖，不利于体育锻炼和身体健康。用儿歌：咯咯叫太阳很强，天气很热。小胖乎乎的，买汽水，喝可乐，喝一杯。喝一杯，一，二，三.咕噜咕噜喝了很多酒。像胖乎乎的一样渴，像胖乎乎的一样火辣，趴在地上一堆垃圾。中班教学计划中的夏天的颜色3活动目标：

1.学会唱夏天的雷雨这首歌，以一问一答的形式两人一唱。

2.了解夏天的雷雨闪电。活动准备：观察雷雨前后的自然景象。活动流程：

1.谈谈夏天的雷雨。根据自己的经历谈谈雷暴现象。老师总结了夏天从闪电、打雷到下雨的过程。

2.欣赏和熟悉歌曲。老师唱歌，以问答的形式让自己熟悉歌词。例：老师：天空中，闪耀着什么光芒？孩子们：一闪一闪，闪电闪耀。出示节奏卡，帮助孩子理解和掌握切分音节奏。

3.写歌词，唱歌。孩子们和老师一起唱歌，进一步感受歌曲的旋律和歌词。孩子们在老师的陪同下试着唱这首歌。

4.秀歌。请尽量在演唱过程中根据歌词创作简单的闪电、打雷、下雨动作。孩子们试着两人一组，以问答的形式唱歌，用动作表演。老师引导孩子用表情唱歌。