八年级下册物理第八章《运动和力》教案.docx

第八章运动和力第一节牛顿第一定律教学目标：1知识与技能

(1)知道牛顿第一定律的内容

(2)知道物体的惯性2过程与方法

(1)实验探究阻力对物体运动的影响。

(2)通过活动体验，一切物体都有惯性。3情感、态度与价值观通过活动和阅读感受科学就在身边教学重难点：1重点：牛顿第一定律2难点：物体的惯性教学过程：

(一)引入新课让学生观察44页图的几幅图，思考运动的物体最终停下来的原因是什么亚XX和伽XX给出截然相反的解释。“运动需要力来维持”，“运动不需要力来维持”

(二)讲授新课1牛顿第一定律

(1)探究摩擦力对物体运动的影响按照书本的实验进行探究不同表面，物体的运动距离不同向学生交代清楚实验的条件和做法：三种粗糙程度不同的表面；每次实验用的是同一辆小车；每次都在同一位置滑下，以保持小车到达水平表面的速度相同。引导学生分析实验变化的条件是表面的粗糙程度改变，而其他条件没有改变。根据观察结果，得出结论：小车受到阻力越小，它运动得越远，引导学生进一步推理：如果小车不受任何阻力，小车的速度将保持不变，永远运动下去。介绍得出该结论伽利略用了推理的方法。从而得出牛X第一定律的内容：

(2)牛X第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。解释：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动，速度的大小和方向都不改变。强调：牛X第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。2惯性：物体保持运动状态不变的特性叫做惯性，牛X第一定律也叫惯性定律学生活动：

(1)体验图的实验

(2)体验物体掉杯中的实验

(3)通过观察图，尝试用惯性的知识解释怎样利用惯性和防止惯性产生的危害。生活中的惯性现象：鸡蛋魔术、套锤柄、行车跳下易摔倒、泼水、丢垃圾、车启动人后倒，刹车人前倾等等。

(4)阅读47读科学世界“汽车安全带”。

(三)课堂小结1牛X第一定律是怎样表述的2现实生活中有哪些利用惯性的例子，防止惯性产生危害的措施

(四)布置作业1思考书本第

1、2第二节二力平衡教学目标：

1.知识与技能知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态；知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，的平衡情况是二力平衡；理解二力平衡条件；能利用平衡条件解决简单的平衡问题.

2.过程与方法学会从分析一个物体上受到几个力到能知道这几个力的平衡关系。

3.情感、态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识.通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神.重点、难点分析：重点：二力平衡条件难点：

1.二力平衡中的“二力同线”问题2匀速直线运动时二力平衡的条件1阴示）图1教具：2把弹簧秤，一块轻质塑料片（片上有几个洞，如图一把剪刀。教学过程:一.引入新课提问：惯性定律的内容是什么能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢列举：在平直公路上匀速行驶的汽车、静止在路边的人、在空中匀速下降的跳伞运动员。提问：他们是否受到力的作用.新课教学

1.力的平衡让学生充分发表自己平时生活中观察到的物理现象，举出身边一两个受力物体的实例，分析它们的受力情况及运动状态，在黑板上画出物体所受力的示意图。（比如放在桌子上不动的墨水瓶，挂在天花板上不动的电灯匀速运动的小车等）在学生讨论的基础上，展示其所举的实例，利用这些例子使学生认识到：当一个物体受几个力作用时，也能保持静止或匀速直线运动状态，从而得出“力的平衡”的概念，指出这时作用在物体上的各个力的效果互相平衡，或者说几个力互相平衡。

一、力的平衡物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡”，这时物体处于平衡状态。在几个力平衡中，二力平衡是的，我们来研究二力平衡的情况。

2.二力平衡的条件物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。仍从同学所举的例子中找出实例，使学生认识到物体在两个力的作用下，并不一定就能保持静止或匀速直线运动状态。常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影响摩擦力大小的因素可能有：

(1)接触面所受的压力

(2)接触面的粗糙程度。

(3)接触面面积的大小可用下面实验验证你的猜想。方法：控制变量法。原理：二力平衡条件：fF（转换法），图甲图丙3小表格设计：，丨,3/实验次数压力大小（N）//接触面的粗糙程度"摩擦力f（N）（弹簧测力计示数）123

(三)图甲和图乙实验表明：摩擦力的大小跟压力有关，并且，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。图甲和图丙实验表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。

(四)摩擦的利与弊：利的方面：例如，鞋（车轮）与地面间的摩擦。弊的方面：例如，机器部件间的摩擦。

(五)增大摩擦的方法：1增大压力2增加接触面的粗糙程度

(六)、减小摩擦的方法：1减小压力。2加润滑油。3安装滚动轴承（滚代替动）。4压缩空气或电磁场使接触面分离（气垫船、磁悬浮列车）。三小结。四练习：一课一练的练习A五.作业：课本P6

3

1、2。六教学后记：