六年书法教案第十课时.docx

_年级_书法学科教学设计教学内容长短要变化授课时间授课周次

通过本课教学使学生掌握书法中“长短要变化的规律”。

进一步熟悉毛笔笔画及将各教学目标种规律融会贯通。

培养书法鉴赏能力，临帖能力及对书法的热爱。重点通过本课教学使学生掌握书法中“长短要变化的规律”。难点进一步熟悉毛笔笔画及将各种规律融会贯通。教学准备教学课件执教者教学过程

复习导入

上节课我们又了解了哪些内容？你有什么收获？

揭示课题。

指导书写

自读了解“概述“要求”，记号。

交流要求。

认读所写汉字。

分类比较。言重生革（横的变化）鞋（左右横画不同）非供日（横竖的变化）勿易家（撇的变化）

每种类型选一个字教学，如“言”：1自己读帖后上前及教师例字讲要求。2教师范写，学生观察。3学生点评教师作品。4学生临帖，写一个“言”字。5点评学生代表作品。6继续练写一个，能改进最好。

作品展评

欣赏优秀的学生作品。

点评有代表性的作品及存在的问题。

四人小组展评。

课堂小结通过今天的学习，我们懂得了在毛笔书写中同一种笔画的长短应该有变化。愿大家平常钢笔书法中也能借鉴这种规律！

布置作业：每种类型的字继续练写剩下的。教学反思教案检查要求：1、按规定时间上交得10分，晚交得8分，多次催促才交得6分。

项目填写齐全，不空项得10分。

目标明确具体、重难点突出，会有相应10分，8分，6分的赋分。

教学环节完整，条理清晰，教学设计意图要明显，流程详细，根据不同的水平给予不同的赋分。

反思不要写空话要有实效，针对性强。

整体排版美观，正文5号字宋体填写，行间距不要过大，也不要过密，如果一页不够，可以另加一页。教案杜绝从网上。