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上海教育版三年级语文教案模板你知道上海XX三年级语文教案怎么写吗？这篇课文讲的是什么？根据提示，使正文的主要内容简明扼要。看看上海教育版初三语文教案！欢迎查看！上海教育版初三语文教案1教学目标：1、能结合“再也不堕落”等关键词进行注解和想象，理解小男孩们为实现梦想所做的不懈努力。

2.我们可以用“因为所以”的句式来表达作者态度转变的原因。

3.理解课文内容，意识到要想做好一件事，必须要有毅力和自力更生的精神。教学重点：理解课文内容，认识到要想做好一件事，必须要有毅力和自力更生的精神。教学难点：根据课文内容理解课文最后一句的意思。教学过程：这节课我们继续学习第二十二课收易拉罐的小男孩。首先，审核导入并建立联系在学习课文之前，我们也来收集罐子。提醒你：注意，看完喊出它的名字。

1.秀字：拖拽追逐在附近折腾叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，整整齐齐你收集了多少罐？你们太棒了！快看！整齐的一排罐头来了。再读一遍。

2.回忆全文，感知大意现在，请快速翻开书回忆：这篇课文讲的是什么？根据提示，使正文的主要内容简明扼要。(填空，然后命名。)正文是关于：弟弟们不是每个星期天都会摔倒。他们想靠，拥有一辆车是弟弟们的梦想。问题过渡：他们想用易拉罐里的钱买车。第一次听说的时候，你是怎么想的？为什么会怀疑？和你一样，文中的“我”是很值得怀疑的。快速阅读课文，找出答案。哪句话写出了我此时的想法？第二，仔细阅读课文，品味语言

(一)整体观感、情绪变化

1.怀疑给我看句子：卖易拉罐买车？在我看来，毫无疑问，它们之间的距离比从地球到月球还要远。

(1)读，读不可思议的感受。

(2)谈谈自己的感受。引导学生把握“比从地球到月球还远”，谈感受，点名朗读。

(3)我知道美国回收易拉罐赚的钱不会比中国多。在美国，一罐最多也就10美分，一辆车3万左右。兄弟俩想收集30多万罐。30万这个数字多惊人啊！展示课件：展示易拉罐。我怎么能相信呢？阅读：过渡：我的态度是不是一直都很怀疑？后来我是什么态度？

2.支持给我看句子：突然想到一个主意，于是我追上了两兄弟，对他们说：“哎，诸位，你们的车以后就叫罐头了！”对比这两句话，你有什么问题？(为什么会有这么大的变化？)

(二)认真阅读课文，自主学习过渡：是什么打动了我的心，让我从一开始的怀疑和不相信，变成后来的支持？

1.默读课文6-10的自然段落，并寻找它们。预设1:朋友说是兄弟，住在附近。不管是刮风下雨，还是大雪纷飞，我们每个星期天都从邻居那里收集罐头，已经一年多了。

(1)默读这句话，谈谈理解。(重点是关键词“每个星期天”、“已经一年多了”、“不管了”、“还在”、“一次又一次不倒”，体会小弟们的不懈精神。)

(2)小兄弟们，在这种恶劣的天气里，你们会遇到什么困难？课件：听！风呼啸着，路边的小树被吹得东倒西歪。这个时候，你会遇到什么困难？外面又下起了大雨，雨点不停地打在地上，打在你身上。此时，你会怎么想？再读一遍。

(3)其他孩子每个星期天都在做什么？课件展示了图片：他们有的在公园里玩，有的在游泳，有的在跳舞，有的在画画介绍：不管你有没有风.

(4)想一想，是什么打动了作者，改变了他原来的看法？毅力、毅力和追求梦想的精神预设2:他们说是经过精心计算的，哥哥到了法定开车年龄就可以买车了。

(1)你知道美国开车的法定年龄吗？(16岁)比较句子：他们说我弟弟到了法定驾驶年龄就可以买车了。他们说是经过精心计算的。哥哥到了法定开车年龄就可以买车了。(重点放在关键词“仔细”“算”上，实现小兄弟们的精心策划。)

(2)读一读，想想如果你们是小哥哥们，你们会是什么样子。互相交谈。秀：他们仔细算过，也仔细算过.感觉怎么样？我为我的梦想做了一个周密的计划

(3)总结：看来这两兄弟不是瞎了眼，而是精心策划的。

(4)如果妈妈给弟弟们钱，他们会要吗？为什么？(靠自己，相信自己)

(5)想见见这些小兄弟？(出示图片)他们在拉一辆装满易拉罐的车，有多难，为什么还这么开心？你在哪里看到的？阅读第10段。为什么这么开心？(收获的喜悦追求梦想的快乐)想象当时的情景，感慨地再读一遍。第三，升华情感，拓展延伸

1.简介：课件演示我看着他们的背影，想起了朋友说的话：朋友说哥哥们的梦想在我心中是如此不可思议：他们说但是当我听到弟弟们清脆的童声在安静的街道上回荡时，我感受到了他们的幸福和成功的喜悦，于是我对他们说：嘿，男人们

2.当我听到兄弟俩梦想买一辆易拉罐的车时，作者为什么前后变化这么大？是什么打动了作者？

3.总结：作者面前的小男孩也变成了男人，弟弟们的车叫“易拉罐！”我们也给他们的车起个名字吧！特殊的名字夹杂着特殊的感情。这里有祝福，有赞美，有尊重。带着感情再读一遍。第四，总结全文，指出中心。上海教育版初三语文教案二教学目标：

1.学习11个新单词(包括2个复音单词“着”、“落”和新单词，并识别3个单词。

2.用复音词组词。

3.根据课文内容谈论最后一句话的意思。

4.用“干脆”“利落”造句。

5.理解课文内容，意识到要想做好一件事，必须要有毅力和自力更生的精神。教学重点：理解课文内容，认识到要想做好一件事，必须要有毅力和自力更生的精神。教学难点：结合课文内容谈最后一句话的意思。教学时间：2小时第一节课教学目标：

1.学习11个新单词(包括2个复音单词“着”、“落”和新单词，并识别3个单词。

2.用复音词组词。用“干脆”“利落”造句。教学过程：第一，新课程的引入。

1.一起看题目，请猜猜小男孩为什么收集罐头。

2.老师：请像同学一样打开书，我们将学习22课收易拉罐的小男孩

二、阅读课文，初步感知课文内容。

1.自由朗读课文：朗读，通读，准确朗读发音。

2.学习新单词：让学生谈论如何记忆单词。例如：(1)改偏旁：刘-聊-香-同-永

(2)加偏旁：欠饮险脆

(3)删除偏旁：加-曾

3.用复音词组词。zhl折叠zhLu

4.自由阅读课文，准确阅读生词。

(1)同桌互读，看谁读得好。

(2)点名阅读，阅读时要理解单词的意思。

(3)默读课文，思考课文内容。(文中讲了一个发生在美国的故事：兄弟俩想用卖罐头的钱买车，于是利用星期天挨家挨户收集空罐头。他们坚持了一年多，从未停止。)

5.交换报告。第三，问不懂的问题。第四，作业。

1.好好读课文

2.抄生词，组词。

3.用“干脆”“利落”造句。第二节课教学目标：

1.如果你想成功地做一件事，就要理解课文的内容，体验毅力和自力更生的精神。

2.根据课文内容谈论最后一句话的意思。教学重点：要想做好一件事，就要理解课文内容，体会毅力和自力更生的精神。教学难点：根据课文内容谈论最后一句话的意思。教学准备：物理罐头，教学课件教学过程：一、谈资导入，激发阅读兴趣。

二、阅读全文，感知大意。

1.请大家自由阅读正文，思考一下主要说的是什么。(看完说点什么)

2.引导，简洁能不能根据老师给的提示把正文的主要内容做的简洁一点？(填空，然后命名。)正文主要讲兄弟俩想用买所以用了Sunday，一直坚持用。(老师及时评价并写在黑板上：卖易拉罐，买车)问题过渡：你觉得他们的想法能实现吗？当文中的“我”第一次听说小哥哥们想卖易拉罐买车时，他们相信自己能实现吗？然后呢？(镜头在底片上写：不是是)从文字中感受到了哪些句子？都在那个自然区。第三，认真读课文，感受人物的精神。

1.请认真默读课文，用直线画出相关句子，读出相应的自然段落。

2.告诉同组的学生你的句子和你的理解。

3.指导报告和沟通。教师指南：你在哪里感受到一开始“我”认为他们的想法无法实现？(抓住第7、8、9段对应的句子理解)“这个能卖多少？”我知道回收这个罐子在美国赚的钱不会比在中国多。“这个空的卖不了多少钱，但是小兄弟们说卖了这个就买车。”卖易拉罐买车？在我看来，毫无疑问，它们之间的距离比从地球到月球还要远。“这能行吗？”“不知道。”一个朋友把一个他刚喝完的罐子放进一个纸箱里。(学生这样说的时候，相机播放7-8个自然段。)

(2)老师指导：阅读这三段自然的话，哪里感觉到“我”认为他们的想法无法实现？(自己读)(按名字读相关句子)(学生说对应的句子随机变红：“这个能卖多少？”卖易拉罐买车？在我看来，毫无疑问，它们之间的距离比从地球到月球还要远。“这能行吗？”)

(3)为什么我觉得他们的想法无法实现？我们大致可以算一个账：按照我们国家，一个罐子能赚5毛钱，买一辆普通的低档车大概要4万块钱，也就是400万毛钱，弟弟们就卖80万罐。80万，多么惊人的数字！在我看来，地球和月球的距离无疑更远。你猜怎么着从地球到月球有多远？38万公里左右，简直太远了，但我觉得卖易拉罐买车的想法很远，可以说遥不可及。我怎么会相信这些？(随机展示课件：5分4万元=400万分800,000)

(4)读自然段79，怎么读。(疑问语气)(把句子再打一遍，让学生用一种语气读出来)老师：但是弟弟们说卖这个买车。从这句话中你感受到了什么样的人？(从小自力更生)过渡：有了朋友的介绍，我对小哥哥们有了更深的了解，渐渐的我开始不相信他们了，然后我相信他们能实现愿望。从哪些句子你觉得可以实现？(学生随后报告)

(1)朋友说是兄弟，住在附近。他们每个星期天都从邻居那里收集罐头已经一年多了。无论是刮风下雨，还是大雪纷飞，它都不会一次又一次地落下。(学生说话时，键入以上句子。)导游：从这你怎么看出来我觉得小弟们的想法是可以实现的？(重点关注关键词和句子，体会小弟们的毅力。)(学生讲关键词时，下面的“每个星期天”、“已经一年多了”、“不管了”、“还在”、“再也不会一次又一次的掉下去”依次变红。引导学生谈谈自己的理解。)理解后引导学生用一种语气念出来：让我们都来读一读这句话，感受一下小兄弟们的毅力！(练读，读名)老师：你觉得我还能在哪里实现他们的想法？

(2)他们说是经过精心计算的。哥哥到了法定开车年龄就可以买车了。(学生说，随便打这句话)老师的问题：从这句话你怎么感觉到他们的想法是可以实现的？如果去掉了“小心”，可以再读一遍。你怎么想呢？再看一遍原句，感受一下弟弟们买车的决心。老师旁白：我们也算一笔账吧。你知道在中国开车的法定年龄吗？(18岁)美国几乎和中国一样大。我弟弟现在多大了？到18岁还有四年，一年52周，四年是20，而他们兄弟坚持收罐一年多了，今年是260周。买车260周大概需要800万罐。你认为他们能做到吗？为什么？回到第6段的句子，把它打出来：(朋友说他们是兄弟，住在附近。我每周日收邻居的罐头已经一年多了。无论刮风下雨还是大雪纷飞，它都不会一次又一次地落下。)老师：我们再读一遍这句话，感受一下弟弟们的精神。

(3)老师朗读第10段，并把它打出来：(两兄弟还在路上走着，弟弟拉着绳子在前面拖着，一边唧唧喳喳的和后面推着大车的哥哥说话，清朗的童声在安静的街上回荡。弟弟可能在和哥哥说话：“-”)请考虑一下。我哥哥会对我哥哥说什么？

(4)老师：看着弟弟们的背影，我突然冒出一个想法，于是我追上了弟弟们，对他们说：(打出来：“哎，诸位，你们的车以后就叫罐头！”)看屏幕一起读。教师指南：请回忆一下，小哥哥们来朋友家收罐头的时候，你是怎么称呼他们的？读前面的课文。当时这两个小家伙给我留下了什么印象？请自行阅读自然段15，然后再谈。从哪些句子你感觉很有礼貌？给大家读相关句子。老师：从一开始的“小家伙”到后来的“男人”，你从这个称谓的变化中经历了什么？请阅读课文的最后一段。(佩服，感动)让我们为这两个执着自强的小男人加油吧！祝他们早一天达成目标。老师读上面建议的语言，学生读所有的单词。第四，升华情感，拓展延伸。鼓励学生给自己定一个目标，并坚持下去。黑板设计：22收集罐头的小男孩不能卖易拉罐买车能够自立不间断地上海教育版初三语文教案3教学目标：

1.阅读11个单词(包括2个复音单词“de”和“le”)。

2.能够给别人讲夸父追日的故事。

3.夸父致力于追求光明、造福子孙后代的伟大精神初探。教学重点：了解故事内容，就能讲述神话的故事。教学难点：夸父致力于追求光明、造福子孙后代的伟大精神初探。获取信息：女娲补天和羿射九日的学习故事，以及夸父的相关资料。教学时间：1课时教学过程：第一，进口。引导学生回忆和讲述所学的神话，如女娲补天和羿射九日，并把学生带入神话故事的情境中。报告有关夸父的信息并介绍新课程。

二、自学新单词，提问和提问。

1.识别并读出11个单词，读出准确的声音。找出他们自己的新单词，并在字典中查找。

2.自虐课文，巧读，注意停顿。

(1)逐段阅读

(2)阅读全文

(3)点名阅读

3.再读一遍课文，问一些你不懂的问题。第三，了解故事内容，解惑，准备讲故事。

1.熟悉带问题的课文。

2.想想看：夸父为什么会赶上太阳？你喜欢他吗？为什么？跟着学生的报告，板书，熟悉课文内容，解决问题。

3.你喜欢这个故事吗？为什么？

4.如何让更多的人知道夸父的故事？第四，练习讲故事。

1.逐段朗读。可以添加自己的语言。

2.说话完全。先小组发言，然后上台发言，评价老师和学生。动词（verb的缩写）作业。把这个故事告诉你的家人。黑板设计：28夸父追逐太阳大步追太阳是心血来潮夸父人不能忍受干渴，只能喝一会儿干水放弃勇敢后悔死，把桃树变成果实，善良坚强小学三年级语文教案模板小学三年级语文教案小学三年级中国XX民教育版教案模板联合国教科文组织版三年级语文第一册教案模板小学三年级语文上册课文教案模板小学三年级上册语文教案模板新人民教育版初三上册语文教案模板人教版初三语文公开课教案模板小学三年级上册语文教案江苏版初三语文教案模板