《乌鸦和狐狸》教案.docx

乌鸦和狐狸教案在教学变乱者实际的教学活动中，常常要根据教学须要编写教案，教案有利于教学水平的进步，有助于教研活动的开展。怎样把教案做到重点突出呢？乌鸦和狐狸教案1教学目标：1、能借助拼音读准生字词，在语言环境中认读“底、洞、肉、直、羽、差、受、刚”8个生字，在老师引导下在田字格中准确形貌“洞、肉、直、差”4个生字。

2、能准确朗读课文，做到不加字、不漏字、不读错字。能在朗读中捉住重点词句，通过对狐狸和乌鸦的三次语言、容貌外形的变化，了解故事的寓意。明确爱听巴结话容易受骗的原理，知道要准确熟悉自己。

3、能睁开想像，续编故事。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、通过西席大声读，幼儿动情读、加入演，让幼儿感知故事。教学重点和难点：能准确朗读课文，做到不加字、不漏字、不读错字。能在朗读中捉住重点词句，通过对狐狸和乌鸦的三次语言、容貌外形的变化，了解故事的寓意。明确爱听巴结话容易受骗的原理，知道要准确熟悉自己。教学进程：一、创设情境、发言导入

3、奖品几多

四、活动进程

2、出示场景图，引入课题“小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？师：咦！狐狸是怎么说的？大家一起来学一学小狐狸吧！师：呵呵这回狐狸又是怎么说的呢？

4、西席提问引导幼儿说出乌鸦受骗的缘故起因“小朋友们，适才狐狸为什么要对乌鸦说这些话呢？为什么狐狸说的话一次比一次感人？

5、引导幼儿畅想故事的了局“乌鸦听了狐狸的奉诚话，心田一得意，刚一张嘴唱歌，嘴里的肉就掉下来了，结果会怎么样呢？“老师可进一步提示：狐狸看到掉下来的肉他会怎么做呢？如：狐狸我想对你说

2、乌鸦和狐狸听了小朋友们的话以后，他们又会怎么做呢？小朋友回家以后和爸爸妈妈一起讨论讨论，然后把你们讨论的结果写下来或画下来，下次讲给老师听、搭档听好吗？乌鸦和狐狸教案6活动目标：1、根据歌词创编举措，开端学唱歌曲。

2、能用夸诞的肢体语言表现狐狸的淘气和乌鸦的愚笨。

3、体验歌表演的喜好。活动准备：知识准备：听过乌鸦和狐狸的故事。质料准备：教学挂图。活动进程：1、三拍子音乐进场，进行小篱笆的歌表演。

2、熟悉歌词，创编重点举措。T：图上有谁？乌鸦和狐狸产生了一件什么事啊？重点表演：A：谗的口水掉地下B：狐狸夸乌鸦的话C：狐狸一口就吞下引导幼儿把举措夸大，表现出狐狸的淘气和乌鸦的愚笨。

3、边有节奏地说歌词边表演，重点表演幼儿创编的部分。

4、西席范唱歌曲并表演。

5、团体跟唱，边唱边表演。

6、分足色表演。乌鸦和狐狸教案7【活动目标】

1、阐发画面内容，能较公正地推测故事背叛。

2、积极加入活动，大胆表达自己的想法。

3、借助图文并茂，以图为主的情势，作育孩子过细阅读的民俗，引发阅读喜好。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的推测与想象。【活动准备】

1、幼儿有关于倒影的履历。

2、多媒体课件一组。【活动进程】

1、导入：(2)故事的名字叫什么？听了这个故事，你想到了什么？

(3)你想对乌鸦说什么？你想对狐狸说什么？小结：保存中会遇到种种千般的变乱，我们要像乌鸦一样，多动头脑，想办法管理。如果自己不能管理的，可以讨教你的朋友、老师、阿姨、爸爸、妈妈等其他的大人。【活动反思】狐狸和乌鸦是苏教版语文第三册的一篇童话故事。讲的是狐狸用巴结话骗取乌鸦嘴里的肉的故事，分析爱听巴结话容易受骗受骗。故事简短滑稽，通过三次对话，形象地表现了狐狸的淘气和乌鸦的轻信。敷衍这种以对话为主又显现一个原理的童话故事，怎样上才华上得滑稽，把孩子积极性变动起来，又浑身心地投入进入；怎样上才华落实“预习引导”，让孩子的本事有所进步，让寓意的显现不露陈迹；怎样上才华恰当低年级的孩子，上出低年级语文的味道。

一、以读为主线，作育和生长弟子语感。弟子的朗读与感悟是相辅相成的，感悟可以进步朗读，朗读可以加深感悟。在教学进程中，我器重让孩子们在悟中读，在读中悟。

1、悟中读。弟子预习过课文，对文中的狐狸有个开端的印象淘气。怎样把狐狸的淘气通过朗读读出来呢？关键还在于对“淘气”的传神的体验。我起首是通过抓关键词来了解。第一次对话中“酷爱的”和“您”可以看出狐狸的淘气。第二次对话中，狐狸的表情是“赔着笑容”，通过讨论，弟子相识到狐狸的“笑”并不是朴拙的，不是发自心田的，他的笑是尚有所图的，是装出来的，是矫饰的笑。这一下，孩子对狐狸的“淘气”的感觉又深了一层。随着形象熏染水平的加深，弟子入境又入情，朗读就不再是困难。孩子们会露着“造作”（表现狐狸的淘气）的笑容，用很温柔的语气去讨好“乌鸦”，有的孩子在“骗肉”时还会晃着脑袋。一脸的“紧密”样。边悟边读，弟子完全陶醉在足色中。

2、读中悟。朗读是感悟的一种表现，同时也是加深感悟的一种要领。孩子在投入的朗读中，着实已经进行了一种足色互换，自己显然已成了故事中的狐狸，故事中的乌鸦。他们在宛在目前的演读中，又一次加深了对文中足色的熟悉。

二、上出低年级特点，教给自主学习的要领。低年级的语文，除了生动开放，器重语言的生长，朗读的训练等等，弟子对字词的认读、识记、明确与积累也好坏常告急的。课前，孩子只是读熟课文，自己认读生字，因此，在讲堂上，我很器重弟子对生字新词的准确认读，敷衍一些新词的明确，我紧张通过引导弟子抓关键词，接洽上下文或接洽保存实际来明确。在教学进程中，教学表现弟子自主性。在教学中，我围绕狐狸骗乌鸦的三次语言及乌鸦的三次态度上的变化这一重点来筹划标题问题的，先引导弟子学习第一次的对话，然后引导弟子根据预习提要自主学习35自然段，教学充实表现弟子自主性。小百科：狐狸，哺乳纲，食肉目犬科动物。属于一样寻常所说的狐狸，又叫红狐、赤狐和草狐。它们机动的耳朵能对声音进行精确定位、嗅觉灵敏，修长的腿可以大概快速奔跑。