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临床药理学教案石河子大学药学院药理系2024年2月

第一章绪论教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：临床药理学的发展概况、临床试验方法学。熟悉：临床药理学的职能、新药的临床评价。掌握：临床药理学的槪念、临床药理学研究的内容及主要任务教学

1、临床药理学的概念5mn

2、临床药理学的发展概况：沙立度胺事件10mn

3、临床药理学研究的内容：药效学和药动学研究30mn

4、临床药理学的职能20

5、新药的临床药理评价：设计符合的“四性”Omn

6、临床实验方法学：临床药理学实验的三大原则10mn

7、临床试验的伦理学要求5mn教学重点、难点及教学方法重点临床药理学的概念、临床药理学研究的内容、新药的临床药理评价实验设计符合的“四性”原则、临床药理学实验的三大原则。教学方法讲授式 启发式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料

1、临床药理学研究的主要内容包括哪些？

2、临床药理学实验的原则是什么？

3、简述新药的临床药理学评价。题后记

第二章临床药物代谢动力学教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：群体药代动力学。熟悉：非临床安全性研究质量管理规范（GLP）。掌握：药物的体内过程（吸收、分布、代谢、排泄的概念及影响因素）；药代动力学的基本概念（半衰期、生物利用度、表观分布容积、稳态血药浓度、消除）。教学

1、药物代谢动力学：药代动力学的概念10mn

2、药物的体内过程，其中药物的生物转化Omn

3、药代动力学基本概念30mn

4、群体药代动力学20

5、GLP（重点）20教学重点、难点及教学方法重点：药代动力学、药代动力学基本概念、GLPe难点：药物的体内过程，其中药物的生物转化。教学方法:讲授式 启发式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：1、简述药物的ADME过程及主要影响因素。

2、简述药物在体内转化的结局。

3、实施GLP的意义。题后记

第三章治疗药物监测与给药个体化教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：常用的TDM方法、关于血药浓度的解释。熟悉：血药浓度与药理效应、有效血药浓度范围。掌握：TDW概念、在哪些情况下哪些药物需要XXX的临床指征。教学

1、治疗药物检测：TDM概念：在哪些情况下，哪些药物需要TDM；TDM的临床指针45mn

2、TDM的常用方法15mn

3、给药方案：稳态一点法；重复一点法30mn教学重点、难点及教学方法重点：TDM概念、TDM的临床指针。难点：在哪些情况下，哪些药物需要TDM?教学方法讲授式 启发式。作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：

1.何谓TDM,TDM的临床指针？

2.在哪些情况下，哪些药物需要TDM?题后记4

第七章妊0期和哺乳期妇女用药教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：妊0期药动学特点。熟悉：药物在胎儿体内的药动学。掌握：妊0期各阶段的合理用药。教学

1、妊0期药动学特点20

2、妊0期妇女用药注意20

3、药物对胎儿的影响20

4、哺乳期妇女的用药30mn教学重点、难点及教学方法重点：1、妊令期各阶段用药特点。

2、药物在胎儿体内的药动学。难点：分娩期临床用药。教学方法讲授式 启发式。作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：1、影响药物进入胎儿体内的因素及机制。

2、妊0期各阶段合理用药原则是什么？题后记

第八章新生儿及儿童用药教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：新生儿与药物作用有关的基本特点。熟悉：新生儿用药的特有反应。掌握：新生儿核黄疸的成因和治疗方法。教学

1、新生儿用药特点20

2、婴幼儿用药特点20

3、儿童期用药特点Omn

4、新生儿及儿童用药注意事项40mn教学重点、难点及教学方法重点：1、新生儿用药的药动学特点：2.新生儿用药的特有反应：3、新生儿核黄疸的成因和治疗方法。难点：新生儿用药的药动学特点。教学方法讲授式 启发式。作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：1、简述新生儿与用药有关的基本特点。

2、简述新生儿核黄疸产生的原因及药物治疗方法。题后记

第九章老年人用药教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：1、掌握：老年人对药物敏感性的改变。

2、熟悉：老年人用药的一般原则。

3、了解：老年人药代动力学特点。教学

1、概述10mn

2、老年人生理、生化功能的变化30nn

3、老年人药动学与药效学特点30mn

4、老年人安全合理用药对策20教学重点、难点及教学方法重点：老年人对药物敏感性的改变及药效学的改变。难点：老年人对药物敏感性的改变及药效学的改变。教学方法讲授式 启发式 讨论式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：1、简述老年状态下药动学和药效学特点：2、举例说明老年人应用脂溶性髙和脂溶性低的药物时，主要药动学参数的变化：3、举例说明老年人应用血浆蛋白结合率高的药物时，药物在体内分布的特点和主要药动学参数的变化。题后记

第十二章药物不良反应与药物警戒敎学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：药物不良反应和药源性疾病的监测。熟悉：药物不良反应和药源性疾病的病因学基础、诊断和处理：药物警戒。掌握：药物不良反应和药源性疾病的世义、分类及预防措施。教学

1、定义、分类和发生机理：发生机理30mn

2、药物不良反应和药源性疾病：药源性疾病的分类：诱发药源性疾病的因素：药源性疾病的防治。40mn

3、药物警戒。20教学重点、难点及教学方法重点：药物不良反应和药源性疾病的诊断：不良反应的可能度。难点：宦义、分类和发生机理：发生机理。教学方法讲授式 启发式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：L药物不良反应与药源性疾病的概念？2药物不良反应的分类？

3.药物不良反应和药源性疾病的防治原则？题后记

第十三章药物的相互作用教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：掌握：药物相互作用的概念：药物相互作用的分类：体外药物的相互作用（配伍XX）、药代动力学方而药物相互作用（影响药物的吸收、分布、生物转化、排泄）、药效学方而的相互作用（药物效应的协同作用、药物效应的拮抗作用、严重不良药物的相互作用教学

1、体外药物相互作用10mn

2、药代动力学方而药物相互作用：影响药物分布和代谢30mn

3、药效学方而药物相互作用：严重的不良药物相互作用30mn

4、疾病对药物相互作用的影响20教学重点、难点及教学方法重点：药效学方而药物相互作用：严重的不良药物相互作用。难点：药代动力学方而药物相互作用：影响药物分布和代谢。教学方法讲授式 启发式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：

1.药物相互作用的概念。

2.药物相互作用的分类。

3.基于药物相互作用临床用药应该注意哪些？题后记

第十四章药物滥用与药物依赖性教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：熟悉：致依赖性药物的分类和特征、药物滥用的管制与防治。掌握：药物滥用、药物依赖性、药物耐受性的概念；药物滥用的危害。教学

1、概述：药物滥用和药物依赖性概念30mn

2、致依赖性药物的分类：药物依赖性的主要类型特征20

3、药物滥用的危害20

4、药物滥用的管制与防治20教学重点、难点及教学方法重点：药物滥用和药物依赖性槪念、药物滥用的危害。难点：药物依赖性的主要类型特征。教学方法讲授式 启发式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料

1.药物滥用与药物依赖的概念？

2.药物滥用的危害？题后记

第二十四章抗菌药物的合理应用教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：抗菌药物的相互作用和配伍禁忌。熟悉：各种抗菌药物的专业术语、抗菌谱及临床应用。掌握：抗菌药物的分类、抗菌作用机制、耐药机制、常见不良反应和临床合理用药原则。教学

1、抗菌药物的临床药物动力学20

2、抗菌药物的临床应用原则20

3、抗菌药物的临床应用50mn

3.1抗菌药物的分类。Omn

3.2%类抗菌药物的抗菌作用、抗菌谱、临床应用、不良反应及配伍禁忌40mn教学重点、难点及教学方法重点：抗菌药物的临床应用原则、抗菌药物的临床应用、抗菌药物的分类。难点：各类抗菌药物的抗菌作用、抗菌谱、临床应用.不良反应及配伍禁忌教学方法讲授式 启发式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：

1.抗菌药物的分类及各自的作用机制。

2.抗菌药物的临床应用原则。题后记

第二十六章抗恶性肿瘤药的临床应用教学目的和教学进程教学进程：2学时教学目的：了解：生物治疗在抗恶性肿瘤治疗中的作用、发展状况和前景。熟悉：常用抗恶性肿瘤药的临床应用掌握：抗恶性肿瘤药物的分类和作用特点：联合用药的使用原则。教学

1、概述20

2、常用抗肿瘤药的作用与应用特点。20

3、常用抗肿瘤药物的合理应用。45mn教学重点、难点及教学方法重点：抗恶性肿瘤药物联合应用方法。教学方法讲授式 启发式作业题、思考题（讨论题）、阅读材料思考题：

1.抗恶性肿瘤药按作用机制分为哪几类？请列岀各类药物的代表药。

2.恶性肿瘤化疗有哪几种给药方式及其对肿瘤细胞增殖周期的影响？

3.简述联合用药的原则。题后记1