苏国标小学第二册第八单元教案.docx

一年级数学下第八单元统计

八、统计教学内容：教科书第9295页教学目标：1让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会把整理出来的数据填在简单的统计表里，能利用统计表里的数据提出问题和答复下列问题。2使学生在统计教学过程中开展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。课时安排：统计2课时第一课时：统计1教学内容：教科书的例题，“想想做做的第1题。教学目标：

1.让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表的数据提出问题和答复下列问题。

2.使学生在统计教学过程中开展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。教学过程：一、导入新课。同学们你们知道老师手中拿的盒子里装的是什么吗？怎样才能知道装的是什么？晴天比阴天多几天？

3.完成“想想做做第4题。1分小组活动。2集体交流统计结果，说说看了上面的统计结果。你想到什么？

4.完成“想想做做第5题。1出示第5题图，提问：图中有哪些活动，自己最喜欢的是哪一种？2老师出示一张记录表巾在黑板上，并请几名学生当记录员，全班学生逐个说自己喜欢的寻种活动，边说边记。3学生单独把记录的结果填成统计表，集体交流，说一说，喜欢哪种活动的人数最多，喜欢哪种活动人数最少？你有哪些想法？

三、小结。这两天我们所学的统计知识作用很大，在今后的学习中会经常用到，通过统计表，我们可以了解许多信息，便于掌握、比拟。教后反思：