真分数、假分数.docx

真分数、假分数和带分数教学内容：冀教版数学五年级下册第13-15页。教学目标：过程与方法目标：结合具体图形和分苹果的事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程。知识与技能目标：知道真分数、假分数和带分数的定义，能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。情感态度价值观目标：感受假分数和带分数在数学学习和现实问题中的价值，增强学习新知识的兴趣。课前准备：圆片、小黑板、小刀教学重点：理解真分数、假分数和带分数的实际意义，能用假分数和带分数表示涂色图形的面积和计算结果。教学难点：理解用假分数表示图中涂色部分的面积以及带分数的实际意义。教学方案：教学环节教学预设设计意图

问题情景

.师生谈话。从复习分师：同学们，我们在以前学过用分数从复习旧知入手，引起数的意义入手，引出用来表示事物的方法，请大家回忆一学习兴趣。分数表示图形中涂色部下，1表示什么意思？

5呢？2610分。生说师：同学们说的不错，今天我给大家带来了一组图形，仔细观察一下，看