轮系定轴轮系教案.docx

定轴轮系课程名称机械基础授课班级高二综合预科班授课地点教室（多媒体设备）课时6课时学习单元定轴轮系课题定轴轮系教学内容

1.定轴轮系的传动比的计算方法及各轮回转方向的判定；

2.定轴轮系末端带移动件的传动计算；

3.定轴轮系中齿轮受力分析。

1.掌握定轴轮系传动比的计算方法及各轮回转方向的判定；

2.掌握定轴轮系末端带移动件的传动计算；

3.掌握定轴轮系中齿轮受力分析。

1.知识的获取、消化和吸收；教学目标

2.分析判断、解决问题的能力；

3.利用分解组合法应用知识的能力。

1.语百表达能力；

2.团队意识。教学重点

1.定轴轮系的识读、传动路线的分析。

2.定轴轮系传动比的计算、各轮回转方向的判定、受力分析。末端带移动件的传动计算和齿轮教学难点定轴轮系各部分知识的综合运用。行为能力分析熟练绘制定轴轮系，领会定轴轮系的识读，掌握定轴轮系传动比的计算、各轮回转方向的判定、末端带移动件的传动计算和齿轮受力分析。知识的狄取和消化吸收，分析判断、解决问题，分解组合应用，自学能力；语言表达、团队意识、展示技术。教学方法任务式教学法、模块化教学法、多媒体演示法、分解组合教学法、分组测试激励法教具多媒体课件、实物投影仪教学设计过程教学环节教学内容教师活动学生活动（该类题目为高考必考题）现有一定轴轮系，已知各齿轮齿数Zi=20,Z2=40,Z3=15,Z4=60,Z5=18,Z6=18,Z7=1,Zs=40,Zg=20,齿轮9的模数m=3mm齿轮1的转向如箭头所示，m=100r/min,请完成一下任务：用箭头法判别齿条10的移动方向计算出传动比i18确定蜗轮8的转速n8为多少（r/min）计算齿条10移动的速度V6为多少（m/s）

1.给每个学生发放一张任务单，并进行任务简单接受任务单，了解任务，q度计算。“I2主：了解其他几种末端形式，并分别掌）4$V1

6、N7修（左旋单头4杆）握其移动速10（告茶）1分析和分解。

2.提示学生该类题目为局考必考题，激发其学习的积极性。15用箭头法判别齿条10的移动方向

1.一对齿轮传动类型:提出要求：回顾前面单元涉及各种齿轮的转动方向判别（播放图片）根据教师播放的各种齿轮传动的结构简图，回顾复习其传动判别方法

(1)另外包括齿条传动、螺旋传动、毂轮提升重物几种情况

2.两对及以上情况：

3.轮系中惰轮的定义和作用轮系中，只改变齿轮副中从动轮回转方向，而不改变齿轮副传动比大小的齿轮称为惰轮。两齿轮间若有奇数个惰轮时，首、末两轮的转向相同;若有偶数个惰轮时，首、末两轮的转向相反。举例略用箭头法判别齿条10的移动方向

1.各组巡视，并进行指导；

2.指定学生回答问题

1.分组讨论完成；

2.学生代表回答。学生分组讨论完成

1.用箭头法判别下列各轮系中各轮转向。

1.各组巡视，并进行指导；

2.指定学生展示完成的任务任务二展示定轴轮计算出传动比ii8一.定轴轮系的传动比概念定轴轮系的传动比是指首末两轮的转速之比。（要求领会定轴轮系传动比概念）二.定轴轮系传动比的计算（重点内容）轮系的传动比等于各级齿轮副传动比的连乘积或等于轮系中所有从动齿数的连乘积与所有主动轮齿数的连乘积之比。./m各级齿轮副中从动轮齿数的连乘积i总二鼠=一

(1)各级齿轮副中主动轮齿数的连乘积m1）m确定末轮回转方向，而只能用标注箭头的方法。演示定轴轮系，分析传动路线：（难点）系模型，引导学生参与到演示教学中来，通过一对齿轮的传动比概念，教师提出问题：定轴轮系的传动比是否就是输入轴的转速与输出轴的转速之比引发学生思考。演示得出定轴轮系的概念教师演示举例分析分析轮系的组成II江迎轮系中各对齿轮的传动比用双下角标表示，如12=n1/n2=Z2Z4ZSZ840XXXX4018Z1Z375Z720XXXX5181因轮系中用锥凶副时，不能用（二n二nilkZ2Z4Z6Zk教师演示二.变速机构中，变速级数的计算：变速机构中变速级数等于各轴之间传动线路数量的连乘积。如图所示为多刀半自动车床主轴箱的传动系统已知带轮直径Di=D2=180mm,Zi=45,Z2=72,Z3=36,Z4=81,Z5=59,Z6=54,Z7=25,Z8=88,n1=1443r/min。试求

(1)当电动机时主轴出的变速级数。

(2)当电动机时主轴出的各级转速。多刀半自动车床主轴箱传动系统分析：传动链.上一H一8/72/1nP

1.各组巡视，并进行指导；

2.指定学生展示完成的任务学生独立完成ftr1计算齿条10移动的速度v6为多少（m/s）

1.齿条移动速度v=n兀mz教师提出问题学生复习并回答i.带着问题观看例题幻灯展示；

2.思考要解决的主题问题；

3.根据教师引导回答问题；

4.复习螺旋传动计算、左右手螺旋法贝U,推导传动计算公式；

5.根据推导出的公式与教师一同演练例题。i.重点强调带移动件的轮系要解决的主要问题是：移动件的移动距离或速度及方向，如螺母（或丝杠）、齿轮（或齿条）的移动距离或速度和方向；

2.放映磨床砂轮架幻灯片演示说明磨床轮系的组成及例题i；

3.黑板上分析传动原理及推导计算公式；

4.提问与思考：D怎样将两个机构联系起来2）螺旋传动螺杆（或螺母）移动距离怎样计算

(3)移动方向怎样判定vzk（mm）Z1Z3Z

XXX式中：nk第k个齿轮转速（r/min）Ph导程（mm）移动方向判定遵循螺旋传动的判别方法：磨床砂轮架进给机构，已知丝杠50*3。为右旋，s=3mm,zi=28,Z2=56,Z3=38,Z4=57,当手轮按图示方向以ni=50r/min回转时，求砂轮架移动距离方向。解：L=ni*Ph*zi*Z3/z2*Z4=50*3*28*36*57=50mm/min砂轮架向右移动。、轮系末端是齿条传动的计算举例：卧式车床溜板箱传动系统工作原理定轴轮系 齿条传动nk=ni*i/iL=nk*jdp=jmpZp（mm/min）移动距离计算L=nk*jdp=nk*jmpZp（mm/min）=ninmpZp*Z1Z34Z61日1中，齿轮A固定不动，Za=Zb,若行星架H顺时针回转1周，则齿轮B回转。A.周B.1周C.2周D.4周UHI图4一

2.4在图4-2所示三星轮换向机构传动中，1为主动轮，4为从动轮，图示传动位置。A.有1个惰轮，主、从动轮回转方向相同B.有1个惰轮，主、从动轮回转方向相反C.有2个惰轮，主、从动轮回转方向相同D.有2个惰轮，主、从动轮回转方向相反

四、计算题

1.铳床主轴箱传动系统如图所示，可用拨叉移动三联、双联滑移齿轮实现变速。试完成:

(1)列出应传动系统的传动链（传动路线）；

(2)求出主轴m的转速级数；

(3)分别求出主轴ID的最高转速nma及最低转速nmin

2.如下图所示为机床的传动图。试计算并回答:

(1)主轴有几种转速；

(2)主轴的最高及最低转速；

(3)主轴转了2转时，齿条移动的距离。nnoor/min4二60。

3.如下图所示的轮系，Zi=40,Z2=40,Z3=20,Z4=40，双头蜗杆，蜗轮直径

(1)求工作台的移动速度；

(2)要使工作台右移，则ni的方向如何

(3)蜗轮的螺旋方向；

(4)写出Z3,Z4的正确确啮合条件。13