独树一帜的中国画教案独树一帜.docx

古代中国画第一部分传神写照人物画教学目标：1、了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品。

了解宋代以来肖像画的理论精华。

了解当代人物画的发展。内容结构：文献记载的肖像画理论和创作实践。独树一帜古代中国画古代人物画的不同样式举例：历史故事画（如步辇图），肖像画中的行乐图（如幽篁坐啸图）和标准像。默记默画的典范作品韩熙载夜宴图的人物形象塑造。重点和难点：结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。教具准备：多媒体教学过程：一、导入新课两个学生到讲台演示人物画的常用创作手段面对面写生。揭示今天的课题传神写照人物画。体验过程回想刚才的一幕，让学生讨论如果让你来画这位同学，你会如何去表现？老师：讲述郭XX如何明白唐代两位著名画家的水平高低的故事，引出人物画的灵魂传神写照

鉴赏过程

通过多媒体，师生共同鉴赏古代人物画作品：（教师引导启发学生，充分发挥学生的主观能动性）唐阎立本步辇图历史故事画，这幅画描写的是贞观十五年，唐XX接见远道前来迎文成公主入藏的吐蕃使者禄东赞时的情景。李XX坐在宫女们抬着的步辇之上，他穿的是平常的装束，但眉宇间很有神采。禄东赞身穿团花衣，立于一名红衣引班的官员之后，神情恭谨而机警。不画背景，以人物身躯的大小标示社会地位的高低贵贱，这是早期人物画所常用的表现手法。唐X立本古帝王图卷表现的是自汉至隋十三个帝王：从西XX昭帝刘弗陵到隋炀帝杨X13位的帝王德形象。图卷以每一位帝王及男女侍从为一组，每位帝王的上角都有墨笔楷书庙号、姓名及在位年数等。（引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺术特点全方面进行鉴赏，了解中国古代人物画艺术特点。）五代顾闳中韩XX夜宴图默画典范反映了五代时期人物画创作所达到的成就。它以连环图画形式表现了五个互相联系而又相对独立的情节，以展现夜宴活动的丰富内容，即听乐、观舞、休息、清吹、送别。画中主要人物有十余人，反复出现于五个情节之中，合共46人。图中成功地表现了韩XX的形象，不但画出了他的外形特征，而且比较深入地表现了这一人物的特殊心理状态。韩XX是南唐政权中比较有政治见识的，但由于他来自北方，言行又不守名检，受到朝廷的猜忌和权臣的排挤，不得不借放纵行径以示消沉，以图自保。画中韩熙载有志不得伸，抑郁苦闷的情绪由于夜宴欢乐气氛的反衬而得到深化与加强。画中的其余人物则主要是围绕五个不同的情节，通过人物的表情、动作和人物之间的呼应、联系，表达其精神状态和统一的环境气氛。其中以起首的“听乐”和第四段“清吹”表现得最好。（通过鉴赏此幅作品让学生理解古代人物画理论精华，宋XX的“得其人之天”，南宋陈郁“写形不难，写心惟难。”）鉴赏其它样式的人物画作品：行乐图清禹之鼎幽篁坐啸图标准像明清肖像画（让学生体验不同样式人物画作品的各自特点）。

在本节中你是怎样调研学生的学习起点和障碍点？在这节课中我首先了解学生对人物画的认识提出：你知道我国古代有哪些著名的人物画？它们属于人物画的哪种画是工笔画还是写意画等。古代人物画的作用是什么？设置障碍点：提问如何欣赏古代人物画？

学生的学习起点和障碍点是什么？本节课学生的学习起点是学生了解一些古代人物画像，它们大多是标准画，障碍点是不知如何区分工笔画和写意画，古代人物画是如何传神的?

展示基于学生的认知脉络而设计的系列问题。找一些古代人物画让学生欣赏，并区分人物画的类别。要让学生理解人物画传神的特点可以让学生阅读郭X虚图画见闻志中关于画郭XX女婿的画像的故事，理解传神的重要性。学生面对面进行写生，体会人物画要达到传神是很难得。欣赏课本中的名画以及顾闳中的-韩熙载夜宴图理解本课。