望海潮优秀教案.docx

望海潮一导入：江南盛景，自古叫人魂牵梦绕。素有天堂美誉的杭州，更是天赐美景。八月钱塘，西湖秀色。钱塘大潮是浊浪排空的黄钟大吕。西湖美景，则是小桥流水的丝竹管弦。美的笔调，美的画面，美的景致，美的神韵，美的音律。柳X在这里告诉我们，什么叫真正的美，什么叫脱俗的美。二整体感知

1.诵读北宋都市的繁华出现了许多描写都市风情的诗词，以柳X的望海潮为最。古人曾评：承平气象，形容曲尽。听老师泛读，初步体会情感，注意字音和断句。教师配乐朗诵

2.学生齐读

3.老师点拨（注意韵脚，赞颂的情感，情感饱满，重读的有气势，抒情的要舒缓）

4.自由诵读

5.找学生诵读三走进文本

1.这首词描写的是哪个城市？

2.欧阳修曾经也写过杭州的美，展示课件钱塘自五代时，不被干戈，其人民幸福富庶安乐。十余万家，环以湖山，左右映带，而闽海商贾，风帆浪泊，出入于烟涛杳霭之间，可谓盛矣！写了那几个方面的美？（生活和平富足安乐景色优美贸易昌盛）

3.欧阳修用粗笔勾勒出杭州的盛美概况，对照课文，柳X在上半阕是描写的杭州美在何处？赏析：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家找学生发挥想象，扩写一下：远远望去，柳树像重重轻纱，掩映着一座座精美的桥梁。微风过处，翠绿色的帘幕在吹拂下轻轻摆动，城内高低错落着十万人家。（垂柳含烟，薄雾如纱，彩桥似画，帘幕轻摆，人烟阜盛，怡然安详）改动一下：杨柳画桥“烟”写出了柳树迷离朦胧的意境江上柳如烟燕飞残月天“烟柳”柳树在未出叶之前，只是黄嫩的芽，远远望去，仿佛一层淡色的烟云。珠帘翠幕。或者是水汽“风”风吹帘动，摇摆轻曳，动静结合。古诗中也有“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”“魏台长乐坊西，画桥倒影烟堤远”

4.街巷桥边，杨柳堆烟，帘幕无重数，在挡风的竹帘内，在绿色的帷幕中，高高低低层层叠叠掩映着万千人家。给你什么感觉？（有气势，场面宏大）这三句诗中，以烟柳翠幕为主体来欣赏，那个万千人家就是背景。画面轻灵如水又气势博大。如果以万千人家作为主体，“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”翻译：市场上摆放的都是珠宝，家家户户堆满了美丽的绸缎，人们竞相攀比富庶豪华。商品琳琅满目，应有尽有，家里绫罗绸缎，五光十色，那种华贵，那种富足，令人向往。欧X修只是说其人民幸福富庶安乐，到底有多富庶不得而知，柳X是如何表现的？意象：珠宝罗绮（精致，奢华，丰富了人们的想象）板书百姓生活繁华富庶指导诵读2他们的精神生活又是怎样的呢？“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”（采莲少女清脆欢快的歌声，垂钓老者微笑时脸上舒展的皱纹）可以说白发垂钓翁，垂钓之余，尚可乘兴奏曲。红颜采莲女，弄莲之时，亦能放声歌唱。歌声和笑语是最能体现幸福感的。一个“嬉嬉”就把市民欢乐祥和、安居乐业的神态，栩栩如生的展现在我们面前。指导学生读官民1这里风景如画，人民生活富足，悠闲安适，管理杭州的官员也沉醉其中，词中是如何描写的？“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞”翻译吟赏观赏吟唱醉翁亭记中有一句话，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也？你知道官员是在乐什么吗？自然风光美百姓安居乐业这种醉是一种微醺，是陶醉，是沉醉，是满足，眼观风景优美，耳听百姓嬉嬉，政治清明，万物和谐，怎能不乐？学生读板书官民同乐政治清明总结：作者用如椽画笔，一句一景，向我们细腻入微的描绘出杭州三重美，第一重美，目之所遇，眼之所见，西湖四时，湖木花树（美在风景）第二重美，民俗风情，奢华生活昼夜笙歌，怡然自得（美在生活）第三重美，官员风流雅致，官民同乐，政通人和，人与自然和谐共生（美在和谐）老子曾说，大美合乎自然。也许你能想象天堂有多美，杭州也不过如此吧。带着这种感情，齐读一遍。作业：梨花节来了，试就这首词牌，以梨花节为对象，填词一首。.