六年级下册美术公开教案.docx

课题

3、我的书包课型新授教知识目标：通过细致的观察自己的书包，发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。和自己的旧书包进行对比，设计一款多功能的书包。学设计一款自己喜欢的书包目能力目标：标情感目标：让学生爱上自己的书包，教学了解书包每个部分的作用。重点教学自己设计一款多功能书包。难点教学各种造型不同的书教学导入法、提问法、包、彩色纸、采笔、探究法、展评法用具方法尺子、剪刀等教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一.揭示导入新课书包是我们上学的时候必不要引导学生的课题少的工具之一，现在的书包不仅实思维，激发学用，而且非常的美观，学生背着自生的兴趣己的喜欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢？在生活中还见过哪些包？它把理论和现二新授新授们在材料和功能上有什么特实结合起来简介书包：大兜小兜侧兜里面格点？给大家讲一讲。层背带提手引导学生看书并欣赏其

1、想一想，年龄不同的人使用的书中的图片，有针对性地研究回答书中的问题，更深入地包一样吗？会有哪些不同？对书包的设计细节进行研激发学生的究。了解到书包的主要功能创作欲望是为了方便人们携带学习用具的，了解体会出设计要以人为本的理念，学会观察和分析研究。

2、如果你是设计师，你想给什么样的人设计一个什么样的书包？有什么特别的地方吗？展你的丰富的想像力，设计一个即实用，又完美，而且带多高科技多功能的书包。把它打造一个完全智能让学生有话可说

3、小组讨论：你觉得书中的哪一个部分设计的不合理，你想怎么样进行改进呢？

三、小结看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师有了一种想法，就是希望同学们有一个不用背着沉甸甸的书包去上学，我希望设计一款智能书包，当你把书放进书包的同时，书本上的知识就像电脑一样贮存在你的脑袋中，而且当你背上书包的时候，感觉不到书的重量，这样能使你们的负担减轻。但希望是希望，我们能不能凭借幻想生活，我们还得为现实的生活打拼着。

四、布置作业板书设计：我的书包书包的结构：书包箱体：书包带：外部装饰：教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈：3、今后的教学建议：化的书包。学生可以结合自己的书包进行论述。开发学生的智力设计一款自己比较喜欢的书包。