年学校中秋节活动方案.docx

月是民族、家庭幸福的象征。自古以来，中秋不是小家的日子，更是国的刻。从令上看，中秋是“秋收”。从渊源上看，我国古代就有春祭日、秋祭月的礼制，中秋又叫“祭月”。祭月的俗始于魏晋，盛于唐X，甚至被定国，斗香、放天灯、走月亮、舞火中秋活极大地丰富了起来。一个民族把宇宙天象最完美的刻与事巧妙合，把月之夜作国同的日，使得原本粹的自然象有了丰富的人文寓意。文化是月的魂。我不但要文化植根于市沃土中，要不断予“中秋望月”新的代内涵，重新找回“中秋望月”的代感。今年的中秋，我院在校生打造了“中秋望月”的平台。此，我了一个活方案。

一、活：中秋前两天

二、活目的：1、初步了解中秋的名称、起源及日俗。

2、通了解家中秋的俗，激学生家、祖国的情感，体会家庭、生活幸福。

3、通日的了解使学生感受中民族文化的特点。

4、培养学生搜集，比，分析和运用料的能力以及言概括和表达能力。

三、前期准工作

1、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

3、中秋故事演讲。

四、以班会形式进入活动

1、情境导入播放音乐花好月圆，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，引出仅次于春节的我国传统佳节-中秋节师：中秋节是月亮最圆的时候，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的向全班同学介绍中秋节悠久的历史和传说。中秋传说嫦娥奔月。中秋传说吴X折桂。中秋传说朱XX与月饼起义

2、进入活动主题，交流感悟1)月儿圆。播放中秋节录像，让学生了解中秋节来历、风俗。交流嫦娥奔月吴X折桂朱XX与月饼起义等传说，感受中秋文化的博大精深。欣赏古诗静夜思，领悟思乡之情。2)饼儿甜。老师介绍月饼的种类、制作过程。学生交流自己带来的月饼属于哪一类。欣赏完各式各样的月饼之后，学生玩制作月饼小游戏，获胜利的同学奖励月饼，并现场品尝。3)心儿连。每人送上一句中秋节祝福、送给老师、同学或家人。活动在欢乐、喜庆的爷爷为我打月饼歌声中结束。4)5)