音乐八下第五单元《环球旅──大洋洲采风》教案.docx

20音乐八下第五单元环球之旅（4大洋洲采风教案大洋洲采风教案大洋洲采风教案一一大洋洲采风

一、教学内容：学唱二声部歌曲剪羊毛

二、教学目标：

1.学生能基本准确地演唱歌曲剪羊毛，并表达出愉快活泼的情绪。

2.初步了解大洋州及其音乐概况。

三、教学重点：了解歌曲中重复、副歌等表现方法。

四、教学难点：正确演唱歌曲中的附点节奏。及变化音的学习，二声部的学唱及谐调。

五、教学准备：

1.课件：包括歌曲欣赏、歌曲flash和歌谱。

2.竖笛

六、教学过程：

(一)导入歌曲

1.师：同学们，今天，老师要和大家一起坐上音乐的列车踏上“音乐之旅”的行程，让音乐带着我们穿越时空、穿越国界，到异国他乡去认识那里勤劳的人们、感受那里美妙的音乐。

2.猜一猜：

(1)地图上显示的是哪个洲你了解吗

(2)这里的哪个国家有（骑在羊背上的国家，世界上绵羊最多）之称

(3)草原上的人们要带我们去做什么（学生猜）就让澳大利亚民歌剪羊毛带着我们去剪羊毛吧！（老师带领大家有节奏地模拟剪羊毛动作，这是一首澳大利亚家喻户晓的歌曲喜欢吗）（大屏幕显示大草原、绵羊、人们）

3.看来我们的音乐之旅要在澳大利亚稍作停留，一起来学唱这首澳大利亚民歌剪羊毛（板书课题：剪羊毛）。（设计意图：通过猜一猜激发学生的兴趣及积极性活跃课堂气氛，为下面的学习打下基础。）

(二)欣赏歌曲

1.聆听歌曲（感受歌曲的情绪、速度、意境）

2.下面让我们再来仔细聆听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容（播放flash）（小河、白云、雪堆、绵羊、皮袄、剪子、咔嚓、劳动人民、发抖、劳动、幸福）补充：

3.人们在劳动中，有轻松愉快的歌曲作伴，忘记了疲劳，也提高了劳动的效率。现在老师来唱这首歌，这次要请大家边听边看歌谱，找找歌谱都有些什么特点（附点、副歌、延音线学生说后，媒体展示）（设计意图：通过聆听培养学生主动思考问题的能力及参与意识，为下面的学唱打下基础。）

(三)学唱歌曲

1.再连续听两遍，请大家边听边看歌谱，在听完两遍后，测试一下，谁的记忆最好哪一位能唱出歌曲中记忆最深的乐句比谁唱出句子多而准确（电子琴伴奏）

2.用听唱法练唱第一段；用接唱法练唱第二段；然后完整地唱一遍。

3.你觉得哪些地方最容易唱错，要提醒大家注意的（学生回答，并单独练习）然后再完整地演唱一遍歌曲。接着再跟着歌曲flash唱一遍。4在这首歌曲中好多地方采用了重复的方法,你能看出来吗（找一找,媒体展示）（学生回答后,师：在音乐中,重复使用同一句旋律,就叫板书“重复”。）5随音乐完整的唱一遍。6二声部的学唱。用听唱法练唱第一段；用接唱法练唱第二段；然后完整地唱一遍。（设计意图：通过学唱及难点练习培养学生主动思考问题的能力及参与意识,为下面的学唱打下基础。）

(四)小组创作内容形式不限,可吹奏、唱歌、打击乐伴奏、歌表演等

(五)小组展示（擂台赛）

1.同学们分小组把你心中的澳大利亚草原表现出来。可用不同的方式展示。

2.小组展示,老师评价,鼓励,提出参考性建议。（设计意图：通过展示使学生能大方、自信乐观的展示自我,增强自信心。）

(六)小结同学们,我们的音乐之旅马上就要结束了,大家有什么收获吗（大家自由发言）师：同学们今天我们通过听、想、唱、演等方法使我们的音乐之旅收获还不少呢,现在让我们在剪羊毛的歌声中结束本次音乐之旅,好吗学生在歌声中走出教室,下课！