小学二年级下册语文《语文百花园四》的教学设计

小学二年级下册语文:语文百花园四的教学设计教材简析：本次“语文百花园四”有四项内容，包括语海畅游、读短文，说话写话和口语交际等。教学要求：

1、继续学习部首查字法，养成良好的学习习惯。

2、加强语言积累，增强语感，提高阅读能力。

3、培养语言表达能力和口语交际能力。

4、促进学生语文综合素养的全面提高。教学重点:

1、让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。

2、体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。

3、扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。

4、培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。

5、培养学生的表达能力和口语交际能力。教学难点：

1、学习用部首棍子字法查字。

2、丰富学生的语言积累，提高阅读水平。

3、发展说话和口语交际能力。教学方法：小组合作探究教学法、讨论法。教具准备：词语卡、教学挂图课时划分：三课时教学设计：

第一课时教学目标：

1、让学生认识并掌握不同类型的字该如何确定部首。

2、体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。教学重点：

1、继续学习部首查字法，养成良好的学习习惯。

2、加强语言积累，增强语感。教学难点：体会AABB式词语在情感、语气等表达方面的特色。教学过程：

一、用部首查字法

1、读课文内容。

如果一个字的两个部分都是部首，怎样提取部首

如果有的字不好确定它的部首，怎么办呢 (大多指独体字)

2、归纳查字法的顺序。

确定要查的部首。

在“部首目录”里找到部首和页码。

在“检字表”中找到部首和要查的字。

按页码在文中找要查的字。

3、完成练习。字击凹视岩柔软闯闻部首除部首外几画在字典哪一页读音

二、读词语

1、自由读。

2、从中找出这些词语的规律。(AABB)

3、理解词语。

4、你还知道多少这样的词语 请说一说。让学生自由说。

三、作业用部首查字的方法查字。长永钟闹紧

第二课时教学目标：

1、阅读短文，培养学生的阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。

2、培养学习的观察、思维能力，提高学生的说话写话能力。教学重点：提高学生的阅读能力和语言表达能力。教学难点：激发学生对科学的兴趣。教学过程：

一、读一读出示投影，课件。

1、自由读短文

2、为什么说“我看见它了”

3、作者看到的音乐喷泉是什么样的 (小水珠，忽而忽而忽而)

4、“音乐喷泉”为什么能喷出喷泉和美妙的音乐 (指名回答，不理解的逐一讲解)

二、说话写话出示教学挂图(课件)要下雨了

1、导入：要下雨了，各种动物有什么与平常不同的表现呢 请看图。

2、观察

第一幅图。

图上是什么动物，在干什么

还观察到什么 (燕子飞得很低)

说说要下雨了，燕子怎么样 (要下雨了燕子得很低)

3、观察二、三幅图。

认真观察，给每幅图说一句话。说说要下雨了，小鱼、蚂蚁会怎么样 (要下雨了，小鱼游出水面，要下雨了，蚂蚁忙着搬家。)

三、选择一幅图，编一个故事，写下来

1、由学生自由说，选哪一幅图。

2、将自己选中的图，编一个故事说给同学们听。(指名自由说)

3、将所编的故事写下来。

四、作业继续写故事。

第三课时教学目标：通过训练，培养学生的口语交际能力。教学重点：展示并介绍自己的小制作。教学难点：激发学生说的欲望，引导学生把话说清楚，说明白。教学过程：

一、示范引导

1、师随机挑选一份小制作，原作者简要介绍，学生就各自感兴趣的问题向原作者提问。(在交流过程中，教师注意对学生就交往的态度、礼貌用语、倾听评介以及语言的流畅性、正确性予以指导点拨。)

2、小结：从刚才的对话交流中，我们知道向别人介绍自己的小制作可以说什么 在双方交流时，也要注意什么呢 (语言、说话态度方面)

二、小组为单位，逐一展示介绍学生们可以在小组中分别介绍自己的作品，说的同学讲清楚，其余的同学认真听，可以在互动中提出建议和问题，学习交往、应对。最后推选出一名代表参加班组决赛。组长抓紧时间并做好组织工作。

三、派代表，向全班介绍

1、认真倾听四个代表对自己优秀作品的介绍。

2、全班同学当评委，欣赏、评价作品的闪光点，对自己喜欢的感兴趣的作品自由提问，对疑问之处提出问题和看法，进而交流分享。

3、选出你最满意的小制作。

四、把你认为最好的小制作写一写

五、作业继续写话。