中班音乐优秀教案及反思《卷炮仗》.docx

中班音乐优秀教案及反思卷炮仗活动背景：卷炮仗是在我园省级课题幼儿民间游戏资源与幼儿教育课程整合的实践研究的研究过程中，笔者作为课题核心组成员所组织的一次研究课。我们都知道中国人喜欢热闹，逢有什么喜事都喜欢放炮仗以示庆祝，而卷炮仗的体育游戏在民间也广为流传，它巧妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点，我们早在幼年就已玩过，在今天，对于现在的孩子它也同样新颖、有趣。如何让这件古老的事物在新的时代发出新的光芒，让孩子得到益处呢笔者选择将这个民间游戏和音乐整合起来，成为一个有趣的音乐游戏。在组织这次活动前，先进行了一系列的相关活动，如观察放炮仗的情景、学会唱卷炮仗的歌等，以丰富孩子的感性经验，为开展活动进行准备。活动目标：

1、在已有经验的基础上，通过自身的探索走出螺旋队形。

2、能根据歌曲节奏的变化调整自己的步伐，注意和相邻幼儿的距离，并能大胆表现，进行合作游戏。

3、能遵守游戏规则，在游戏活动中体验成功与合作的快乐。活动准备：引信头饰、“点火棒”、鸡毛掸、纸笔、标记（套塔）、大鼓、投影仪、摄像机、标记牌。活动过程：

一、律动进场

1、听音乐，随标记牌变队形。“听好音乐，我们出发了！”（教师手举标记牌，幼儿随音乐学各种小动物并看牌子变换队形：大圆、三角形、小圆、正方形）

2、说说刚才变了哪几种队形。“刚才我们变了哪几种队形”“还记得我们上次学的那首卷炮仗的歌吗今天，老师想请小朋友们跟着这首歌，试试变个新队形。”（由走幼儿熟悉的队形引出新的队形，过渡自然。）

二、基本部分

1、复习歌曲，理解“卷”的意思。“我们先把这首好听的歌唱一遍吧！”“这首歌曲的名字叫卷炮仗，那你知道“卷”是什么意思吗能用动作表示吗”“这里有张纸，你能用它卷个炮仗吗”（卷好炮仗后，让幼儿看螺旋形）“我们来看炮仗的这一头，你看看，是不是像刚才小朋友划的那个样子这种形状叫螺旋形。”（出示纸、笔、画板）“谁能把螺旋形画出来的”（幼儿在画板上画好后取下图）“他已经把我们要走的队形画出来了。那我们走队形的时候应该从哪里开始走呢从这里开始的，对吗”（贴红色箭头）“那你们有没有发现，走队形的时候这一圈一圈地都围着哪里在转”（根据幼儿的回答在中心贴上标记）（要走螺旋形的队伍首先要理解什么是螺旋形，它的走向是怎样的，幼儿在看、画、说等多通道的感知操作中，理解了卷炮仗中螺旋线的主要特征，为下一步的动作探索奠定了基础。）

2、幼儿尝试“卷”（螺旋形）的队形。“你们能变成这样的队形吗谁来说说，你们这么多人准备怎么变呢“教师小结：“我们先排成一条长长的队伍，然后跟着第一个人开始走圆圈，让圆圈越走越小，直到围成紧紧的螺旋形，是吗我们大家一起来试试，就围着它（标记）转。”（根据幼儿的情况提出相应的要求再次尝试，提醒幼儿跟紧前面的同伴。）（在第一次尝试的时候，幼儿很可能围着标记走着走着就首尾相连成了一个圆圈，需要教师根据实际情况进行引导，回忆螺旋形的特征并再次尝试至成功。）

3、发现音乐节奏特点，尝试根据节奏走队形。“这首歌曲有什么特别的地方呀”（教师哼唱前两句）“那我们跟着音乐走队形的时候，要注意什么呢”（音乐慢的时候走得慢，音乐快的时候走得快）“我们大家坐在椅子上，一边唱歌一边用脚来跟着节奏试一试，老师用大鼓来给你们伴奏。”（幼儿随音乐、大鼓声用脚打节拍）“我们来排队走一走！大家走的时候要注意什么”（走的时候不要踩到别人的脚，控制好距离）打鼓伴奏，幼儿走队形。