《赵州桥》公开课教案.docx

读懂课文，了解赵XX的特点，体会我国古代劳动人民的聪明才智。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵

2、3自然段。前置作业自学成才：1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词)

2、会读本课课文，试着背诵课文2-3自然段。

3、课文介绍了赵XX的哪些特点？找出描写赵XX特点的句子在书上用横线标记出来，并读一读。教学过程：一、激趣导入

1、猜谜语：驼背公公，力大无穷，爱驼什么，车水马龙。（桥）由此过渡到桥上来。

2、说说生活中你所见到的桥？由此导出赵XX一文。

二、读文感知

1、看一段本篇课文朗读欣赏，想想赵XX有哪些特别的地方？

2、自读课文，重读

2、3自然段，想想介绍了赵XX的哪些特点？

三、合作愉快

1、读了课文，这历史悠久、世界闻名的赵XX有哪些特点呢？根据学生回答板书：雄伟、坚固、美观。

2、小组汇报A、雄伟小组汇报：五十多米长、九米多宽、全部用石头砌成、没有桥墩。随机指导：作者用这一连串的.字数起到了突出雄伟的作用。B、坚固小组汇报：减少流水对桥的冲击力、减轻桥身的重量。C、美观小组汇报质疑：为什么所有的龙都像活了一样。情境描述：你仿佛看到了什么？

四、拓展延伸

1、交流：读了这篇课文，有什么感受？还知道哪些古代劳动人民智慧的结晶？

2、设计一条你心目中最理想的桥，并画出来展示给大家看看并加以介绍。