小学一年级下册音乐教案.docx

第1课校园升旗教学难点：第一课时三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教具准备：电脑、录音机教学过程：一、组织教学

1、师生问好

二、新授

1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？

2、听一听这首歌曲的旋律。（播放音乐）

3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。

4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解.

3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。三小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？第二课接妈妈第一课时教学内容：听赏：我爱马吗的眼睛教学目标：1能学会歌曲接妈妈，感受母子之间的深厚感情。2能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。教学重点：能学会唱接妈妈教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带、课件教学过程

一、情景导入（出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报。

二、学唱歌曲接妈妈师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。（播放歌曲：接妈妈，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈。

三、创作练习1让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。2参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。

四、全体齐唱。五课堂小结。第三课母鸡叫咯咯第一课时教学内容：歌曲:母鸡叫咯咯教学目标：1能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.2能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行表演。教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点：课件、头饰、录音机、小动物教学过程

一、情境导入走一走听母鸡叫咯咯音乐，律动、活泼地走进教室，问好。、激情导入师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。

二、引导掌握（故事设计）练一练。师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一

(5)班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。（唱咩、咩、咩）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。（学生表演）师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭）师：看小鸡也来了。小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！、唱一唱师：（放录音母鸡叫咯咯）我们来听听、看看。大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？生：有，母鸡在生蛋。师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？三.课堂小结第四课小雨沙沙第一课时教学内容：听赏春雨沙沙教学目标：1通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。

2、聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学重点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学难点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。教学准备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。

1、齐唱小雨沙沙

二、听赏新歌曲。

1、师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。2听赏小雨沙沙3听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？

三、情感表演。师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！学生扮演后汇报。四全班同学一起再来听赏一下春雨沙沙

五、课堂小结。第五课、玩具音乐会第一课时教学内容：听赏玩具兵进行曲教学目标：1、积极大胆地参与玩具兵进行曲，并能为歌曲伴奏。

2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。教学重点：能为歌曲伴奏，即兴表演。教学难点：能为歌曲伴奏，即兴表演。教学准备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。

1、齐唱玩具音乐会

二、听赏新歌曲。1师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？2我们一起听一听，玩具兵进行曲。

3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？

三、即兴伴奏。师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？

四、班同学一起再来听赏一下玩具兵进行曲第六课、飞呀飞第一课时教学内容；飞呀飞教学目标：1、对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。

2、能学会演唱飞呀飞，并能大胆、主动地参与飞呀飞的创编活动。教学重点：能学会唱飞呀飞教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学准备：录音机、录音带、课件教学过程

一、情景导入（出示动画）在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗？学生汇报。

二、学唱歌曲飞呀飞师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们先来听一听，学一学。师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。（多媒体播放歌曲：飞呀飞，先熟悉旋律。）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，飞呀飞。

三、创作练习

1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。

2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。

四、全体齐唱。第七课、望月亮第一课时教学内容：学唱歌曲望月亮教学目标：1、能学会演唱歌曲望月亮，并能用多种声势参与表现歌曲。

2、在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。教学重点：学会唱望月亮教学难点：能根据歌曲中的音律来表现自己。教学准备：录音机、课件教学过程

一、情景导入（出示动画）一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！月亮下，许多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：“小（课件：动画。播放歌曲山谷回声真好听）

1、唱一唱

(1)范唱。

(2)小朋友们，我们跟着小鸟、小X一起来唱一唱。

(3)学生整体学唱。

2、编一编让学生创编歌词加入歌曲，再让学生唱一唱。

四、结束小朋友们，天快黑了，我们该回家了。看，小火车来接我们了。第九课、我们爱劳动第一课时教学内容：1、学会唱歌曲人人叫我好儿童

2、发声练习

3、欣赏歌曲劳动最光荣教学目标：1、能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。

2、感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱

3、通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情教学重难点：

1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：

1.跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。

2.导入：师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？

3.发声练习师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性师：看见为什么？生将相应的小动物标志分给学生师：听听它们是怎么劳动的？播放歌曲劳动最光荣第2次提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动师：看，我们一起来看。点击出现“大管”图片：这个乐器的名字叫“大管”，小朋友看一看，大管和刚才的“单簧管”一样吗？（引导学生简单区分“单簧管”和“大管”）那大管奏出的音乐是怎样的呢？（点击音乐响起）你想把这段音乐送给谁呢？为什么？老师总结：大管奏出的音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！

(3)、师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们配上了好听的音乐，可高兴了！你们看，它们迫不及待地跳起舞来了。（画面出现配上了音乐的动画片）

2、引导学生分段欣赏音乐故事。引导学生讨论。老师总结：对呀，骄傲使人落后，小好吗？好，让我们一起和蓝猫说再见吧！（小朋友和蓝猫、燕子姐姐说再见）

(三)、结束活动。学生随音乐出教室。第十一课好房子第一课时：教学内容：好房子。教学目的：

1.能学会演唱歌曲好房子，并领略到亲人、朋友之间的深厚情意。

2.能积极主动地参与音乐游戏，享受集体游戏的乐趣。教学重、难点：重点：能学会演唱好房子。难点：能大胆、自信地参与音乐游戏教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：以情感为纽带，组织教学

1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。

2.师生问好。

一、基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。

二、创设情景，导入新课老师创设情景，小松鼠怎样啦？原来它没有家了，松鼠阿姨带它去找房子。

二、寓教于乐

(1)、揭示课题，播放录音歌曲好房子，要求学生边仔细听，边学学松鼠阿姨怎么拍的、怎么念的啊？

(2)、唱一唱小松鼠和阿姨情不自禁地唱起歌来了。你们听出示课件）学生学唱。

(3)、演一演请两组小朋友扮演小松鼠，另外两组小朋友扮演松鼠阿姨，边唱边自做动作。课后小结；第十二、小乐手第一课时；教学内容：做一做，敲一敲。教学目标

1、能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。

2、能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易的节奏乐器。

3、能学会演唱歌曲蒙古小夜曲，并能使用打击乐器为歌曲伴奏。

4、能在自制或演奏打击乐器中，体验探索和创造的愉悦。教学重难点：1、能正确掌握演奏方法和分辩音色。

2、让学生用歌声和打击乐器参与表现歌曲。教学准备师：三角铁、舞板、蛙鸣筒、串铃、歌单、课件生：竹板、勺子、钥匙、梳子等教学过程

一、听音乐律动粉刷匠（放课件）师：听，美妙的音乐响起了，让我们一起随着音乐唱起来、跳起来吧！

二、引导表现师：同学们表现得真棒！老师给你们准备了好多的小礼物呢，那是一些非常有趣的打击乐器，让我们来敲一敲、打一打，做一回快乐的小乐手，好吗？

1、听一听、辨一辨师：你们认识老师手中的这些节奏乐器吗？它们叫什么名字？（分别出示舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁及相应图片，介绍名称）师：请你们闭上眼睛听一听，它们演奏出来的声音听起来像什么？（分别示范演奏这些乐器，让学生仔细听辨音色）师：请同学们跟老师一起来模仿它们的声音。（分别出示节奏谱，学习节奏及演奏方法）师：老师和你们一起来做一个问答游戏（以教师问在唱歌，学生读节奏的方式进一步巩固4条节奏）

2、唱一唱、奏一奏师：学习了方法，老师要来考一考你们了，请你们拿起手中的乐器为我们熟悉的歌曲伴奏，看谁表现最棒，成为最佳小乐手！（分别用4种乐器为歌曲粉刷匠伴奏，每组评选一个最佳小乐手，发给小奖品）师：请各小组的同学们商量一下，选择你们最喜欢的乐器，我们以小组为单位再来一次。（以小组为单位分别为歌曲伴奏，评选最佳小组）

三、鼓励表现

1、听故事、学歌词师：老师给你们讲一个有趣的故事，你们休息一下。（师边讲羊妈妈和小羊的故事，边穿插打节奏乐器，读歌词）

2、听范唱，看表演师：老师刚才讲的就是我们今天要学习的新歌蒙古小夜曲，我们来听一听这首美妙动听的民歌。（听课件范唱，看老师的歌表演）

3、再听范唱，用la模唱

4、师生合作接龙唱

5、歌表演

6、歌曲伴奏（全班一起照歌谱为歌曲伴奏，请最佳小乐手上台演奏）

四、课堂小结；第十三课小动物回家第一课时：教学内容：迷路的小花鸭。教学目标：1用自然的声音,有表情地演唱歌曲迷路的小花鸭2能在音乐戏剧表演迷路的小花鸭中担当一个角色,边唱边进行表演3在音乐游戏小X找家中,能听辩模仿老师拍的节奏型4在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学协调配合,并体验到与他人合作表演的快乐教学重点：学会演唱迷路的小花鸭和音乐游戏小X回家教学难点：启发学生随听辩节奏、摸拍节奏一导入同学们,今天老师给大家讲一个故事，一只小花鸭在池塘边玩，玩着玩着不记得回家的路了，于是就在柳树下哭呢，一个小朋友看到了，就抱起小花鸭把它送回了家二新歌教学1歌词教学池塘边，柳树下，有只迷路的小花鸭嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎，哭着叫妈妈

(1)请学生和小花鸭一起念

(2)加上拍手和拍腿的动作一起来

(3)告诉学生不能喊唱

(4)全体学生做歌词接龙游戏2歌曲演唱小再见!