大班语言公开课教案及教学反思《小马过河》.docx

大班语言公开课教案及教学反思小马过河活动目标：

1.使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。

2.发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。活动准备：多媒体课件、动物头饰活动过程：

一、完整听故事师：小朋友，你们好，今天啊我们来听一个故事小马过河，听完之后告诉老师，你最喜欢故事里的那一句话或是那一个情节，好，我们一起来听一听这个故事。师：故事听完了，有谁告诉老师你最喜欢故事里的那一句话或哪一个情节

二、分段理解故事内容

(一)第一段师：刚才小朋友啊听得都很仔细，那故事当中老马到底让小马干什么去了呢我们来听一听故事的第一段。师：老马让小马干什么去了呀（你把这半袋麦子驮到磨坊去吧）那有谁知道磨坊是用来干什么的（磨坊是用来加工麦子的地方）师：小马呀可真能干，你们想不想来学一学小马呀，我们一起来试一试，好不好小马先是怎么样啊（背起了麦子），然后呢（飞快地朝磨坊跑去）。师：呀，小马真能干，能帮老马做事情了，小朋友呀表演地真不错，我们一起坐下来吧!

(二)第二段师：那小X去磨坊的路上会遇到什么事情呢，我们接着往下看!师：咦，小X去磨坊的路上遇到了什么事情呀（一条小河挡住了小X的去路）小X心里怎么样呀（害怕，左右为难）师：那小X有没有过河呀我们接着往下看!小X遇见了谁呀（老X）那小X和老X说了什么呢（牛伯伯你好，这条河我能过去吗水很浅，刚过小腿，能淌过去）你们想不想学学小X和老X的对话呀，那老师做小X，你们做老X好吗师：小X听了牛伯伯的话正准备过河呢，咦，会发生什么事情呢，一起来看一看!师：小X正准备下河呢，突然谁来啦（小松鼠）小松鼠来了，那小松鼠是怎样对小X说的呢（小X小X，别过河，这条河可深了，昨天我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的呀）我们也来学一学小松鼠的话!

(三)第三段师：那我该怎么办呢我还是回家问问妈妈吧!师：谁来告诉老师，老马是怎么和小X说的（孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的）师：小X听了明白了，它又准备下河的时候又会发生什么事情呢我们来看故事的最后一段。师：那这一次小松鼠又对小马说了什么呀（小马，你不要命啦）那小马它又是怎样做的呢（让我试试吧）那这条河到底是深还是浅呢（原来河水既不像老X说得我们边看课件边来讨论一下。师：小朋友，把你们刚才讨论的结果告诉大家吧!谁来试一试!师：刚才小朋友说得都很有道理，那我们来看一看三个小动物在水里又会是什么样子的呢老X在河里怎么样，水到它的哪里小松鼠呢小马呢师：原来老X因为身材比较高大，所以它觉得水很浅，小松鼠因为比较矮小，所以它觉得水很深，小马呢不高不矮，所以老X和小松鼠它们说的话对它们自己本身是有道理的。师：那既然老X和小松鼠说的话有道理，小马应不应该听它们的话小朋友在生活当中会遇到各种各样的事情，当我们遇到困难的时候，我们应该多动动脑筋想一想，还要大胆地去试一试，我们应该做一个聪明勇敢的孩子。

四、故事表演师：那小朋友你们想不想来表演这故事呀谁愿意来做老马、小马、老X、小XX：其他小朋友我们来做认真的小观众吧!活动反思：