音乐教案《超级玛丽》.docx

音乐教案超级玛丽【活动设计】本次音乐活动的灵感来源于“超级玛丽”的电玩游戏，这个游戏的情节明了，人物的善恶清晰，孩子们都很喜欢这个游戏。音乐原名为胡XX，是手风琴乐曲，曲风较欢快、诙谐，乐段清晰，稍作剪辑，便呈现出ABA结构特点。我将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合，设计出打击乐游戏“超级玛丽”，以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与。【活动目标】

1、通过尝试、比较等方法为乐曲匹配合适的乐器。

2、学会在图谱和口令的暗示下，为乐曲伴奏。

3、在闯关游戏的情境中大胆演奏，体验与同伴合奏的乐趣。【活动准备】

1、经验准备：幼儿已欣赏过“超级玛丽”的电玩游戏并会随乐律动游戏。

2、物质准备：相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套，大鼓一套。【活动过程】

一、随乐进行超级玛丽的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣。师：小朋友们，前几天我们玩了个超级玛丽的游戏，你们还记得吗今天我们要继续闯关，小玛丽们准备好了吗（随音乐闯关）

二、看图谱分角色再次表演游戏情节。l、总结图谱与身体律动的关联，整理玛丽闯关的路线。提问：刚刚我们闯关的时候是按照什么路线走的呢这边遇到了谁遇到毒蘑菇怎么办呢一起跟图谱说第一行节奏师：遇到乌龟为什么不能动接下来是怎么走呢遇到了一颗大蘑菇怎么做

2、看图谱，分角色表演动作。师：下面请你们分工合作，请这对做走的动作，这对做跳的动作，还有一对做吃蘑菇慢慢长大。

三、探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏。师：太棒了，通过大家的努力，我们赢得了三种武器，看，分别是小铃、铃鼓和圆舞板。讨论：教师示范三种乐器发出的声音，请幼儿讨论那种乐器可以用来表示走，遇到蘑菇的时候可以用什么武器，吃一个蘑菇慢慢长大可以用什么呢请幼儿将自己的讨论结果上来试一试。请幼儿自由选择自己喜欢的乐器，选择一样的乐器的宝贝坐在一起，一起跟着音乐来试一试。

四、闯关开始。

1、看指挥完整随乐演奏，初步感受用“乐器武器”进行闯关的乐趣（第一关）师：请小XX拿起武器一起来闯关！成功后用玛丽的音乐表示成功。

2、在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。（第二关）根据故事情节发展探索在（毒蘑菇）处累加大鼓，成功或失败根据幼儿演奏情况而定。师：恭喜小XX们闯过了第一关，我们又获得了一个新的武器，看是什么声音怎么样第二关毒蘑菇的毒性变得更强了，那我们可以把大鼓用到什么地方大鼓和圆舞板一起对付蘑菇。如果听到的是失败的音乐，师幼共同讨论失败的原因，再次进行闯关演奏。

3、交换“乐器武器”，体验用不同的武器进行闯关的乐趣（第三关）刚才我们小XX都是用自己的武器，接下来第三关又增加了难度，你们会使用别人的武器闯关吗

五、活动结束。