小班《拔萝卜》教案.doc

小班拔萝卜教案第一教时

一、教学要求：在多次观看、感受表演游戏拔萝卜的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。

2培养幼儿观看表演的好习惯：用心听、专心看、看好后有礼貌地鼓掌。

3在观看表演的过程中，让幼儿逐步知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。

4整体认读汉字：拔萝卜

二、教学准备：知识准备：认识萝卜，知道萝卜是长在地下的.；并初步了解萝卜的生长过程：种下萝卜籽、浇水，用锄头锄地、锄草、施肥，萝卜才能长好、长大。

2道具：请大班幼儿排练好表演游戏：拔萝卜。道具：大萝卜、服装、头饰等。

三、教学过程：

(一)交代任务，引发兴趣小朋友快看，谁来了?（老公公扛着锄头，手拿水壶随着音乐上场）一起问：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔萝卜。”（随音乐下场）下面请看表演“拔萝卜”。（出示汉字，认读掌握名称）

(二)多次示范表演，帮助幼儿掌握表演的内容我们欢迎哥哥姐姐为我们表演！（鼓掌）小朋友看看表演里有谁?是谁来帮老公公拔萝卜的?（示范表演第一遍）表演后提问。老师和幼儿一起小结：表演里有老公公、老婆婆、小弟弟、小妹妹、小狗和小猫。

2示范表演第二遍，掌握角色出场顺序。哥哥姐姐表演的真好，我们再请哥哥姐姐为我们表演一遍好吗?小朋友一边看时一边要想想：表演里讲了一件什么事?谁最先出来拔萝卜?谁是第二、第三?第四个出来帮忙拔萝卜的是谁?最后是谁出来帮助拔萝卜?观看后提问：表演里讲了一件什么事?（拔萝卜的事）掌握角色出场顺序。

(1)谁先出来拔萝卜?（老公公）我们一起叫：“老公公快来拔萝卜。”（老公公随音乐出场说：“哎！来了！来了！”）

(2)老公公一个人拔动了吗?（没有）又叫谁来帮助拔萝卜?（老婆婆）我们一起叫：“老婆婆！老婆婆快来帮忙拔萝卜！”（老婆婆出场说：哎！来了！来了！）

(3)老公公、老婆婆两个人拔动萝卜了吗?（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜?（小弟弟）我们一起叫：“小弟弟！小弟弟！快来帮忙拔萝十！”（小弟弟蹦蹦跳跳出场说：哎！来了！来了！）

(4)老公公、老婆婆、小弟弟拔动萝卜了吗?（没有）又叫谁来帮忙拔萝卜?（小妹妹）还叫了谁?（小黄狗）最后又叫了谁?（小花猫）我们一起叫他们出来：小妹妹、小黄狗、小花猫，快来帮忙拔萝卜！（小妹妹、小黄狗、小花猫一起上）

(5)都是谁帮忙拔萝卜?幼儿按角色出场顺序说出角色的名称（重复两遍）。

3示范表演第三遍：小朋友，我们再看哥哥姐姐表演一遍，看看他们是怎样拔萝卜的?观看后提问。幼儿回答后小结：他们是用力拔萝卜的。怎么用力拔萝卜的?我们学学看。（幼儿站起，边唱边做拔萝卜的动作）

(三)结束：让幼儿体验人多力量大，获得成功欢快的情感我们也学会了拔萝卜。我们和小演员们一起拔萝卜好吗?全班一起拔，人更多了，力量就更大了。（全班幼儿和演员一起边唱拔萝卜的歌曲，边做拔萝卜的动作）老师边拍手，边和幼儿一起跳跃说：呀！大萝卜拔出来了，大萝卜拔出来了！真开心！真开心！