三年级翠鸟教学设计.doc

小学三年级集体备课电子教案模板班级：时间：20.33.6教学内容5翠鸟教学目标

1.会认个生字，会写3个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，体会关键词句在表情达意上的作用。教学重点了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。时间分配2课时集体备课个性调整与反思第一课时教学目标初读课文，整体感知课文内容。

2学习生字新词教具准备：课件教学过程

一、激趣导入这节课，我们来认识一位新朋友（出示翠鸟图片），请大家一起称呼它的名字。教师板书课题，指导写“翠”字。（注意“翠”字上边和“羽”相近，但是没有“钩”。并引导学生结合课文理解“翠”的意思。

二、自读自悟

1.把课文读正确、流利。认读生字新词。

2、学生互相交流难点字词。

3.边读边思考：课文主要讲了翠鸟的什么特点？从中你体会到了什么？

三、全班汇报交流

1、指名认读生字。

2、认读词语，并说说你知道的词语意思。

3、把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通顺。

4、指名分自然段读课文，教师相机指导朗读。

四、学习课文内容

1、默读课文，想想课文写了翠鸟的什么。

2、小组交流。

3、班上交流。课文主要介绍了翠鸟的外形和动作特点。全文共有五个自然段，第自然段介绍了翠鸟的外形特点；第2、3自然段描述了翠鸟的动作特点，并讲述了翠鸟捕捉小鱼的过程；第4、5自然段介绍了翠鸟的住处，并表达了“我们”对翠乌的喜爱之情。

4、找出自己喜欢的语句，有感情地朗读，并说说喜欢的原因。

五、指导写字

1、认读生字。

2、指导写字。

3、读词语。

六、课堂总结

七、作业

1、抄写生字词。

2、背诵自己喜欢的部分。第二课时教学目标

1、了解翠鸟外形和动作上的特点，体会关键词句在表情达意上的作用。

2、有感情地朗读课文，感受作者对翠鸟的喜爱之情。培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

3、背诵3自然段，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。教具准备：课件教学过程

一、复习导入

1、听写词语。

2、引入新课。

二、学习翠鸟的外形特点

1、默读第一段，思考：这段是从哪几个方面描写翠鸟外形的？各有什么特点？

2、学生汇报交流。爪子：红色、紧紧地抓住桅杆羽毛：颜色鲜艳体态：小巧玲珑眼睛：透亮灵活嘴巴：又尖又长

4、重点理解：翠鸟羽毛的颜色。

(1)翠鸟羽毛的颜色鲜艳。作者是怎样把翠鸟的颜色鲜艳写具体的？（指名朗读25句，边听边思考。头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣腹部：赤褐色的衬衫

(2)小结写作方法。

(3)联系上文，理解“鲜艳”的意思（形容颜色又鲜明又美丽）。并用“鲜艳”说一句话。

(4)指导学生朗读。读出翠鸟的颜色特点。

(5)再读体会作者感情？（对翠鸟的喜爱之情）

5、指导朗读第6句.并理解“玲珑”的意思。

6、有感情地朗读第段。

7、提示背诵。过渡：翠鸟不仅外形美丽，而且捉鱼的本领也很高呢！

三、学习翠鸟的动作特点

1、默读第2、3自然段，找到描写翠鸟捕鱼动作的词句，并加以体会。

2、交流探讨。

(1)抓住“蹬开”、“像箭一样飞过去”“叼起”、“贴着”等动词体会翠鸟动作的迅速敏捷。

(2)比较下面两组句子，哪个写得更好，好在哪？翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟离开桅杆，很快地飞过去。翠鸟蹬开桅杆，像箭一样飞过去。

(2)抓重点词“一动不动”“注视”“等待”，通过比较“看着水面”与“注视着水面”理解“注视”（集中注意力看），体会翠鸟捕鱼的专心机警。

(3)抓住“悄悄”“露”“尽管还是”，体会对比的作用。并理解“锐利”（尖锐锋利，指感觉灵敏）

(4)“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”“摇晃”和“荡漾”的时间都不可能太长，而翠鸟却完成了离开苇秆到叼起小鱼飞走的一连串动作，这说明翠鸟的迅速敏捷。这是作者从侧面写出了翠鸟的迅速敏捷。

(5)讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的什么特点是分不开的？（外形）

(6)男女生分段朗读

2、3段，读出翠鸟动作的迅速敏捷，想像画面。

(7)指导背诵。

四、学习课文最后两段

1、欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演后，你会产生什么想法呢？引入学习第一句。“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。

3、但这种想法可能吗？引入老渔翁的话。

4、导读：于是，我们只能从“远远地看着”“希望它多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。

4、进行爱鸟、护鸟教育。

五、课堂总结

六、布置作业

1、背诵课文

1、2、3段，摘抄文中描写翠鸟外形和动作特点的句子。以“我最喜欢的鸟”为题目，介绍自己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣的故事。

七、板书设计颜色鲜艳外形小巧玲珑翠鸟动作迅速、敏捷教学反思：