教师个人研修计划刘易.docx

师个人研修计划资中县重龙镇红光小学刘易通过参加本次县级骨干教师培训使我认识到了此次培训有利于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育、新课改的理念。从学习的意义上来说，此次培训也为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研修能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：一、研修的目标：1师德目标：坚持教学研究以学生为本，热爱每个孩子，热爱教育事业，把激发学生语文学习兴趣和提高学生语文学习能力作为自己的职责所在。2教学科研目标：认真学习各种先进的教学研究新思想，在教学中积极开展课题研究，切实提高自已的教研能力。

在以后的教学工作中，不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格，真正成为教学的业务能手。

研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

提升业务，乐于动笔，扬长补短。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

具体措施：1、多看一些教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。

进一步研修电脑网络知识，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化研训和办公的需要。

积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。

.虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

学习专业知识，拓展视野，提升素养。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高，寻求教学的新起点。

深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。

认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一个更优秀的教师。2024年11月24日