托班好饿的毛毛虫绘本教案.doc

一、活动目标：

1、感受大自然的奇妙，体验故事的趣味性。

2、理解读本内容，能大胆想象并预测故事内容，尝试结合绘制的图画进行讲述。

3、学习将想法用绘画的形式表现，学说句式“星期_，毛毛虫吃了_个__”。

二、活动重难点：

1、感知毛毛虫变蝴蝶的奇妙过程，能大胆想象并预测故事内容，积极地进行表达。

2、尝试结合绘制的图画运用句式“星期_，毛毛虫吃了_个__”进行讲述。

三、活动准备：

1、认识读本中的食物；

2、故事PPT、食物图片、星期标识；

3、绘画纸与画笔。

四、活动过程：

(一)谜语导入，引出毛毛虫。小小的身体到处跑，走起路来慢悠悠，浑身上下穿毛衣，看见小鸟就逃跑。

(二)理解读本内容，感知毛毛虫吃食物的递增关系。

1、寻找发现，感知理解毛毛虫虫卵的初生状态。来找找毛毛虫在哪里？这是毛毛虫的什么？

2、观看PPTP48，感知毛毛虫吃东西的递增关系。请你们来看看毛毛虫吃了一些什么食物？（有效提问）这些食物毛毛虫吃的是一样多吗？（有效提问）这些食物毛毛虫一天能吃完吗？怎么吃才好？

3、想象绘画，学说句式“星期_，毛毛虫吃了_个__”你们猜猜哇！毛毛虫吃了那么多东西，肚子痛了，怎么办？如果你是医生你会对毛毛虫说些什么呢？

(四)理解毛毛虫变蝴蝶的过程，感受大自然的奇妙。

1、观看PPTP02，观察毛毛虫身体发生的变化。毛毛虫吃了那么多的东西，它的身体慢慢发生了什么变化？毛毛虫去哪儿了？

2、观看毛毛虫变蝴蝶的视频，感受大自然的奇妙。

(五)尝试对故事进行整体概括，给故事取名字。我们可以给这个故事取一个什么好听的名字呢？2教学意图：培养孩子的读书兴趣，绘本很关键，因为有趣的绘本，不需要家长老师的刻意引导，孩子对有趣的绘本自然而然就感兴趣了，不注重文字的多少，而是以孩子感兴趣的图画表现出来，好饿的毛毛虫图画很生动，文字很少，而且又简洁，很适合孩子看。符合孩子阅读兴趣。教学目标：

1.了解毛毛虫破茧而出的生长过程。

2.用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动作。

3.感受色彩美。培养阅读兴趣，发展观察和想象力。教学准备：PPT图片教学过程：

1.出示PPT毛毛虫面包图片这是什么？见过真的毛毛虫吗？它长什么样？

2.理解故事内容结合PPT讲解故事

(1)讲到“它想要找些东西来吃”PPT停止。毛毛虫想去干什么？如果你是毛毛虫你会去吃什么？一起看毛毛虫去吃什么了！

(2)讲到“星期五，它吃了五个桔子，可是，肚子还是好饿。”毛毛虫吃了这么多水果，星期一吃了一个苹果，星期二吃了两个梨子，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个桔子。星期六应该是几个？数数是不是六个？猜猜这都是些什么好吃的？你吃过哪一个？

(3)讲到“到了晚上它就胃痛起来”它为什么胃痛了？怎么才能不胃痛？

(4)讲到“把茧咬破了一个洞，钻了出来”告诉小朋友，钻出来的不是毛毛虫了，你们猜猜谁出来了？先不告诉小朋友是什么！看图片：知了猴长大后变成了知了、小蝌蚪长大后变成了小青蛙。它们小时候和长大后的样子是不是一点都不一样，毛毛虫和它们一样长大后也和小时候不一样。想想毛毛虫从茧里出来以后会变成什么？提示：它会飞，喜欢花。

(5)继续讲完毛毛虫变成蝴蝶了。

3.游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演毛毛虫，钻进布袋做茧。随音乐作蝴蝶飞出教室。教学延伸：回家和家长一起表演。