分数的基本性质的练习练习题学案教案.docx

分数的基本性质的练习班级姓名【学习目标】1通过练习，使学生巩固对分数的基本性质的理解和掌握。2正确会运用分数的基本性质解决生活中的问题。【学习过程】

一、基本练习1把桃子放在相应的篮子里。

2.先把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数。5115XXXX6472

二、提高练习

1.写出和右图阴影部分相等的分数。2仔细推敲，我来选。小X把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小X把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块他们两人比较吃去部分的大小是A、小X吃得多一些B、小X吃得多一些C、两人吃得同样多4的分母加上18，要使这个分数的大小不变，分子应。9A.加上18B.加上4C.扩大2倍D.扩大3倍。

3.用，六个数字，写出个大小相等的分数，每个数字只许用一次。

三、达标练习

1.用心思考，我会填。81649=9==54==23的分数单位是,它有个这样的分数单位,再添上个7这样的分数单位就是3。把5的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该。12把7的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该。8等于5而分母小于30的所有分数是62火眼金睛，我来判。2变成6，原分数扩大了3倍。515分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。分数单位是1的分数有无数个。8而大于2的分数只有3一个。

5.53把下列分数化成分子是3而大小不变的分数。9121XXXX436XXXX4938

四、拓展练习猜一猜:老师的袋子里装着红球和黄球，如果知道红球是黄球的2，那么你能猜猜黄球3可能有多少个？红球可能有多少个？【学习评价】对自己的表现满意吗？评一评吧！自评师评