7《建筑施工图设计》课程标准

子领域4：绘制正式平立剖面图.效果图情境4:逐步济化平、立、剖侃勾情境8：按照国家制定的文件编制深度要求检査、完善各个图纸情境6：纟篩帕広咅曲施削情境2：搜集行业设计规范子领域5：完善规范图纸情境：搜集方案图纸情境7：編制相关文字、表格子领域3方案到施图的的深化能力子领域2：编制设计进度能力子领域综合考评情境5：草拟相关文字.表格子领域：咨询.准备材料的能力实施计划决策资讯工作过程“六步法”建筑施工图设计课程标准课程名称：建筑施工图设计课程编码：08042学分：

2.5总学时：45适用专业；建筑设计技术

一、前言

1.课程性质本课程为建筑设汁技术专业的一门专业核心能力必修课，是一门理实一体课程。主要了解居住建筑设讣在施工图阶段的表达方式和设讣要点、建筑施工图设讣深度要求、相关建筑规范和国家、地方标准图等。通过学习本课程，使学生在先期方案设计的基础上，具备建筑施工图设计的能力，能够运用天正建筑软件绘制全套施工图文件。英先修课要求为：画法几何、建筑制图、建筑初步、建筑设讣表现技法、建筑材料与构造、居住建筑方案设计、建筑CAD设计基础。后续课程是公共建筑方案设计

(二)、毕业设计。

2.基本理念基于建筑师助理”的施工图工作过程，分解设置学习任务，由局部到整体，培养学生的实际工作能力。

3.设计思路以助理设计师的工作过程为导向，组织课程内容，设计教学情景（如下图）。将建筑施工图设讣过程所涉及的文件内容、设讣规范、制图知识、计算机绘图技巧等必需知识基于工作过程的学习领域：建筑施图设讣情境9：按照考核标准综合评定进行深度融合，让学生在各个教学情境中完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，从而搭建自身相关知识体系，发展其职业能力。通过规范讲解、实例分析等让学生了解居住建筑设计在施工图阶段的表达方式和设计要点、建筑施工图设计深度要求、相关建筑规范和国家、地方标准图等，逐步掌握居住建筑施工图设计的方法和过程。

二、课程目标

1.总体目标总体描述：对应“助理建筑师”岗位职业能力要求，融合“助理建筑师”所必须具备的知识、技能和态度，培养掌握居住建筑方案设计能力的髙素质技能型专门人才。

2.具体目标知识目标.掌握建筑工程设计文件编制深度规左中有关建筑施工图的知识点综合运用建筑材料和构造的相关知识，进行巧点详图的设计。掌握相关文字和表格的编制要求；技能目标.掌握居住建筑施工图设计编制文件的内容能够按照设计任务要求，完成居住建筑施工图设计能够运用天正建筑软件，熟练地绘制建筑平、立、剖面图和肖点详图素质目标.能够独立完成设计、合理安排进度、有责任心严谨认真、吃苦耐劳。

三、内容标准序号学习模习项习任务名称知识内容和要求技能内容和要求教学方法参考学时理论实践建筑平而图绘制建筑首层平而图；绘制建筑标准层平而图：绘制建筑屋面平而图：运用天正建筑软件绘制轴线、墙体、门窗、台阶、阳台等，标注文字和尺寸：讲解演示实操指导632总平而图绘制总平而图运用CAD软件绘制建筑轮酬线，标注尺寸、文字；讲解演示实操338指导3建筑立而图绘制各立面图运用天正建筑软件绘制墙体、门窗、台阶、阳台等立面图，标注文字和尺寸、标髙：讲解演示实操指导334建筑剖而图绘制剖面图运用天正建筑软件绘制墙体、门窗、台阶、阳台等剖而图，标注文字和尺寸、标高：讲解演示实操指导365建筑大样图绘制大样图运用天正建筑软件绘制阳台、屋顶门廊、厨厕等大样图，标注文字和尺寸、标髙：讲解演示实操指导636设计说明、建筑构造用料做法表、门窗表编写建筑设计说明；编写建筑构造用料做法表和门窗表编写建筑设计说明：编写建筑构造用料做法表和统讣门窗表讲解指导47图纸目录编写图纸目录讲解指导2课程分为理论讲授和施工图设计两个阶段。理论讲授阶段：理论讲授分集中讲授和穿插讲授两部分。首先，第2周集中讲授建筑工程设计文件编制深度规定相关内容，并通过多个典型范例深入分析，使学生初步了解施工图的表达方式和设计要点，建筑施工图设汁深度要求等，熟悉相关建筑规范和国家、地方标准图等。其次，在施工图设汁阶段中根据各阶段进度安排穿插设讣要点，是学生深入了解设计深度要求，以开展设汁。施工图设计阶段：在这一阶段里，学生在前期居住建筑方案设汁中所完成的方案设计图纸的基础上进行施工图设计。在9周的课程中，学生按照建筑工程设讣文件编制深度规左，利用天正建筑、AUTOCAD软件完成封面、图纸目录、设计说明、建筑平而、立面、剖而、详图等务部分图纸文件，使学生在具备方案设计能力的基础上，进一步培养施工图设计能力，提髙学生的岗位能力，充分培养学生的岗位职业素质。

四、实施建议

1.教学组织形式与实施建议.本课程为建筑设计技术专业学生对前期所学专业知识的综合应用训练，应鼓励学生积极自主学习，主动査找相关资料。建筑施工图是建筑师创作意图的完整体现，也是施工的依据。因此在教学中应注重培养学生严谨认真、一丝不苟的工作态度，重视学生的职业素质培养，强调职业素质考核。

2.教材选用与编写建议建议参考中国XX出版的建筑施工图示例图集。在工程任务书编写方面，项目内容选取要因地制宜、科学合理，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时反映新技术、新材料及项目实施的可操作性。

3.考核评价建议.考核方式本门课程的考核方式主要有两种方式：平时成绩和施工图设计作品成绩。本课程平时作业成绩占30%,施工图设计作品成绩占70%。英中最终考试的成绩由平时作业成绩和施工图设计作品成绩综合而成。平时作业成绩需要学生按照实训要求，采用专业软件绘图，完成阶段性的设计图纸，从组织纪律、严谨求实、有序工作、善于交流、吃苦耐劳等职业素质进行综合评价，尤其注重对工作态度的评价：施工图设讣作品成绩以学生完成的整套图纸为主，对图纸的规范表达、构造做法的合理性、经济性、内容的完整性等方而进行综合评价。成绩评上本课程考核成绩采用百分制。最终考核成绩由“施工图设汁作品成绩_70弔 平时成绩_30%”综合而成。

4.课程资源的开发与利用建议.以負实地形、模拟设讣任务书作为学生训练的项目载体，以优秀的建筑设讣方案进行教学参考。建立专业资讯库，提供专业教师开发或研究成果设计、国内外优秀设计图例、相关专业领域资讯等材料，方便学生学习。建立专业论坛及教学网页，提供课余学习讨论环境。

5.教学条件配置建议本课程是建筑设计技术专业的核心课程，教学基本条件如下：教师队伍要求必须具有丰富的设计经验，英中主讲教师须精通建筑设计的个环肖，兼职教师应为建筑设计领域的能工巧匠。教学硬件环境配置要求：带多媒体的专业机房；修详通、AUTOCAD.天正建筑、等专业软件。具体要求如下：带多媒体的专业机房：满足规划设计效果图制作要求的髙配置电脑：具有多媒体投影设备，投影屏与黑板不重叠：电脑桌应有一泄的工作而，以满足徒手作业需求。执笔人：审核人；