学科德育渗透教学设计.docx

；渗透德育教案解决问题复习课教学设计教学目标：知识目标：通过整理和复习，使学生对本学期所学的乘、除法应用题的类型及其解题方法有系统的认识，从而形成知识体系。能力目标：进一步提高学生的分析、解决实际问题的能力，培养学生初步的逻辑思维能力、语言表达能力。情感目标：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣并教育学生保护小动物.教学重点：1、通过梳理、对比、归纳使学生对本学期所学的乘、除法应用题的类型及其解题方法有系统的认识，形成知识体系。

2、初步掌握解决问题的整理方法。教学难点：提高学生的分析和解题能力，培养初步的逻辑思维能力。教学准备：课件教学过程：一、基本练习：二、情境引入：星期天，小X一家去动物园玩，遇到了不少数学问题，我们一起去帮他们解决问题，好吗？

三、梳理、归纳：(一)、1、动物园门口：售票亭上写着儿童门票每张6元，成人门票每张9元。问：你能提出用乘法解决的问题吗？

(1)、引导学生提出问题：买2张成人门票要多少钱？指名解答，说出解题思路。板书算式。

(2)这个问题同学们一下就解决了，还能提出用两步计算解决的问题吗？指名解答，说出解题思路。板书算式。师：这个问题也难不到同学们，梁XX想出一道题考考大家，敢接受挑战吗？出示问题：小X一家去动物园玩用30元钱买票够吗？够的话应找回多少钱?不够的话还差多少钱?

(2)指名解答，汇报交流。（针对这类问题进行方法总结）

2、进了动物园，他们先参观小鸟天堂，看到了各种各样漂亮的小鸟。出示小鸟图问：从图中你获得了哪些数学信息？你能提出数学的问题吗？

(1)学生提出加减问题.

(2)汇报交流解题思路，板书算式。

3、看完了小鸟，他们又去看了哪些动物呢？出示金鱼图假如把这些金鱼每6条放一个鱼缸,可以放6个缸,可是现在没有

四、总结：小结：刚才我们做的都是这个学期学过的应用题，在解决这些问题时都要分析题目，那我们是怎样分析题目的？归纳解题方法：板书：1、找重点字

2、找数量

3、写数量关系式

4、列式计算

五、综合练习：选择题.