小雨沙沙教案设计.docx

小雨沙沙教材分析：小雨沙沙是一首一段体的儿童歌曲，拍，宫调式。旋律采用了级进、同音反复及变化重复等方法，生动地描绘了小雨沙沙的声音。歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又启迪孩子热爱生活。教学目标：

1.指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，并使学生懂得种子生长离不开雨露，启迪学生热爱大自然，感受音乐表现出春天的意境，喜欢这首歌曲。

2.能用自制乐器为歌曲伴奏。

3.通过律动以及舞蹈表演等形式进一步拓展训练，开阔思路，增强表现力。教学重点：用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。教学难点：为歌曲伴奏。教学准备：歌谱、教学课件、米粒若干、黄豆若干、塑料瓶六个教学过程设计：教学过程教学设计设计意图

1.播放音乐：创设一种愉悦、和谐的教学氛围，伴组织教学随嘀哩嘀哩的音乐进入教室，着富节奏的音乐，（听春声）感受春天的气息。激发学生的内心

2.师生问好。情感。

1.猜谜语利用学生的好奇激趣导入师：同学们，我们来做一个脑筋体心，采用猜谜语的（猜谜语）操，请大家猜一个谜语：形式，引出“雨”，无数线儿细又长，上连天来下接地，激发学生的兴趣，线长能当鞋和袜，线长不能缝新衣。让学生感受春天（打一自然现象）美丽的景色。

2.出示课题，启发学生理解小雨沙沙指的是春雨。3出示春景图

1.有感情的朗读歌词。

2.听唱法学唱歌曲。

(1)完整听一遍小雨沙沙的歌听唱法学唱歌曲，曲，了解熟悉歌曲旋律，师示范做培养学生听、唱的动作；能力；

(2)听录音，学生轻声哼唱；通过分角色、合作

(3)学唱歌曲，师作评价；表演，培养学生良学唱歌曲

(4)根据学生实际情况，做重点难好的人际关系和点训练。合作意识。（唱春雨）

(5)小组分角色合作表演歌曲。通过知道了种子

2.感恩教育。的生长离不开雨师：种子为什么会芽？（因为有雨水，让学生懂得成水）长离不开父母、老师：种子在说话，会说些什么呢？师从而学会（说谢谢）感恩。师：同学们长大成才，又离不开谁呢？（爸爸、妈妈、老师等）。你想对他们说句什么？

1.游戏：找朋友在做游戏“找朋

(1)课件出示几副春景图（春风吹友”之前，先让学激情游戏小树、春雨淋小草、春风吹风铃、生通过“看想（创春声）雨后滴水），激发学生想象图里的声仿”，三个思音。维环节，最后才进

(2)启发学生用自己的声音或用自入游戏，更巩固了制乐器模仿图里的声音。学生对春天各种

(3)出示节奏声卡沙沙沙沙；叮声音的认识。令令令；采用其它“雨声、哗啦啦啦；咚咚，学生为其找朋风声等”演唱，避友。免演唱的疲劳，加

2.创编歌词,用雨的其他声音或春深歌曲的熟悉度，天的其他声音演唱。还培养了学生的如：小雨小雨，叮叮叮，种子种子，创新能力。在唱歌；哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。春风春风，哗啦啦，风铃风铃，叮令令，哎呀呀，我要歌唱，哎呀呀，我要跳舞。

1.音乐游戏：我是小小演奏家。通过音乐游戏，用自制的乐器为春组织学生用自制乐器为歌曲春天延伸活动天伴奏，使学生能举行音乐会伴奏。（奏春天、更加亲切地感受

2.课后画一副以“春天”为主题的画春天）春天的声音，培养画。学生的音乐创造力。

1.同学们，歌曲小雨沙沙让我们听到了春雨的声音，我们却用自己的口和手创造出更多春天的声课堂小结音，你们真棒！只要我们用心去体验，用耳去聆听，我们一定会收获很多的快乐，发现生活处处是美！

2.再次唱起小雨沙沙结束本课。